МАПРЯЛ 24.02.2016 Читать далее →

Представители 12 университетов России и Белоруссии встретились на семинаре «МАПРЯЛ» в Минске

24 февраля 2016 года

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы «МАПРЯЛ» совместно с Белорусским государственным университетом при поддержке фонда «Русский мир» провела 16-17 февраля в Минске семинар «Русский язык как иностранный в вузе: новые требования, подходы, решения». На семинаре обсуждались наиболее актуальные вопросы преподавания русского языка в учреждениях высшей школы, такие как составление учебников для студентов гуманитарных, технических, медицинских специальностей, тестирование по русскому языку, интенсификация обучения, использование онлайн-ресурсов. Преподаватели России и Белоруссии обменялись опытом преподавания русского языка на начальном и продвинутом этапах.

Чтобы обсудить наиболее актуальные проблемы преподавания русского языка в иностранной аудитории, на семинар приехали представители 8 вузов Республики Беларусь: Белорусского государственного экономического университета, Военной академии Республики Беларусь, Минского государственного лингвистического университета, Белорусского государственного медицинского университета, Белорусской сельскохозяйственной академии, Брестского государственного университета, Гродненского государственного университета. В состав российской делегации вошли представители крупнейших вузов, занимающихся проблемами РКИ – Санкт-Петербургского государственного университета, Московского государственного университета, Российского университета дружбы народов и Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина.

Республика Беларусь традиционно занимает устойчивые позиции в сфере преподавания русского языка как иностранного. Это объясняется как особым статусом русского языка в стране (русский язык является государственным наравне с белорусским), так и богатыми научными традициями белорусской методической школы. Образовательные программы на русском языке, реализуемые в Беларуси, пользуются устойчивым спросом у иностранных граждан. Выступая на открытии семинара, ректор БГУ Сергей Владимирович Абламейко привел наглядную статистику: в стране функционируют 53 вуза, обучение в которых проходят 18 000 иностранцев, из них более 2 500 обучаются в Белорусском государственном университете.

Высказывания об особой роли Республики в процессе подготовки зарубежной интеллектуальной элиты на русском языке прозвучали в рамках открытия семинара в выступлениях генерального секретаря «МАПРЯЛ» Натальи Владимировны Бруновой, вице-президента Российской академии образования Юрия Петровича Зинченко, декана филологического факультета БГУ Ивана Семёновича Ровдо, главного специалиста управления общего среднего образования Министерства образования Беларуси Анжелы Ричардовны Кудояровой.

Научную программу семинара открыл круглый стол «Особенности современных учебников по русскому языку для филологов и нефилологов», модераторами которого выступили заведующий кафедрой теории и методики преподавания русского языка как иностранного Белорусского государственного университета, исполнительный директор БООПРЯЛ Сергей Иванович Лебединский и директор секретариата «МАПРЯЛ» Александр Владимирович Коротышев.

На круглом столе обсуждался подход к составлению учебных заданий и рациональной подаче языкового материала, который бы позволил, с одной стороны, поддерживать интерес к обучению у студентов разной степени подготовки, с другой стороны – не перегружать учебник избыточной информацией. Опытом Московского государственного университета по реализации таких подходов на круглом столе поделилась заместитель декана филологического факультета по инновационной деятельности, профессор кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов МГУ Лариса Анатольевна Дунаева: задания в учебниках сопровождаются QR-кодами, по которым учащийся может перейти на сайт «Университет без границ» и поработать с темой урока более подробно. «Таким образом, бумажная книга становится путеводителем по виртуальной среде», — подчеркнула Л.А. Дунаева.

В ходе дискуссии русисты России и Белоруссии признали, что при составлении учебников авторам необходимо учитывать данные современных психолингвистических исследований, описывающих процесс речепорождения и стратегии восприятия звучащей речи носителей языка, в частности, научной речи. Так, профессор БГУ Сергей Иванович Лебединский подчеркнул необходимость развития у иностранных студентов, обучающихся на русском языке, интеллектуально-речевой компетенции.

В числе проблем, отмеченных участниками круглого стола, были названы нехватка учебников русского языка для студентов продвинутых уровней, синхронизация грамматического материала с общенаучной и специальной лексикой, недостаточное взаимодействие между преподавателями-предметниками и русистами при составлении учебных материалов по экономическим, медицинским, техническим специальностям, малые тиражи вузовских учебников, делающие их недоступными для широкой педагогической общественности. Весьма актуальным был признан вопрос составления лексических минимумов для иностранных курсантов, обучающихся по военным специальностям.

Живой интерес белорусских педагогов вызвали выступления членов российской делегации. О подходах к обучению русскому языку в рамках социокультурной адаптации иностранцев в России рассказала проректор по дополнительному образованию Российского университета дружбы народов, Исполнительный секретарь Российского тестового консорциума Анжела Викторовна Должикова. Обзор нормативной документации по уровням владения русским языком как иностранным представил в своем выступлении руководитель Центра тестирования Санкт-Петербургского государственного университета Арсений Андреевич Парфёнов.

Опытом преподавания русского языка на начальном этапе с белорусскими коллегами поделился доцент кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания Санкт-Петербургского государственного университета Алексей Игоревич Павлов. Мастер-класс по адаптации современного художественного текста провел директор секретариата «МАПРЯЛ» Александр Владимирович Коротышев. О способах моделирования языковой среды и подходах к интенсификации обучения рассказала профессор кафедры русского языка для иностранных учащихся гуманитарных факультетов Московского государственного университета, заместитель декана филологического факультета по инновационной деятельности Лариса Анатольевна Дунаева. Заместитель начальника научно-методического отдела по русскому языку Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Валентина Николаевна Климова выступила с обзором возможностей портала «Образование на русском».

В рамках семинара состоялась презентация новинок учебно-методической литературы, выпущенной издательствами «Златоуст» и «Русский язык. Курсы».

На семинаре высказывались идеи о создании специального экспертного совета, способного осуществлять мониторинг потребностей в учебниках по русскому языку как иностранному для различных уровней и сфер владения, аккумулировать передовой опыт и собирать авторские коллективы для составления тех учебников, нехватка в которых ощущается наиболее остро. Участники семинара отметили, что такой совет мог бы функционировать на базе «МАПРЯЛ». Также выдвигались предложения о проведении специальных международных научно-практических семинаров по проблемам преподавания русского языка как иностранного в медицинских и военных учебных заведениях. Эти предложения будут учтены Ассоциацией в дальнейшей деятельности.

minsk-9-960

minsk-8-960

minsk-7-960

minsk-6-960

minsk-5-960

minsk-4-960

minsk-3-960

minsk-2-960

minsk-1-960

Опубликовано в категории: Новости МАПРЯЛ

Comments are closed.