23 октября 2020 года
Издательство «Retorika A» выпустило учебное пособие «Аня, Максим и… русский язык. От буквы к слогу, от слога к слову и от слова к предложению», предназначенное для детей-билингвов, проживающих за пределами России.
Автор пособия – Светлана Борисовна Парминг, председатель Ассоциации русских учителей Швеции (CARTS), преподаватель русского языка как родного и иностранного, а также шведского языка как иностранного. Книга вышла под редакцией Анатолия Леонидовича Бердичевского, доктора педагогических наук, профессора Института Международных Экономических Связей г. Айзенштадт (Австрия).
Новинка адресована детям 7-8 лет, изучающим русский язык вне языковой среды, за пределами России. Новое пособие состоит из двух частей. В первой учащиеся знакомятся с фонетикой, учатся составлять слоги и читать их, затем предъявляются новые слова, осуществляется работа над чтением и письмом. Запоминание слов при чтении вслух становится более эффективным, если дети обсуждают их значение и использование в разных контекстах. Так развивается умение смыслового чтения, учащиеся постепенно вовлекаются в процесс письма. Задания даны в такой последовательности, чтобы у билингвального ребенка развивалось умение структурировать информацию, вычленять главное. Работа со словами по принципу «7+7+7 новых слов» с повторением и игровыми приемами в виде ребусов и кроссвордов помогает учащимся запоминать слова через картинки и лексическое значение после объяснений. Параллельно продолжается работа над произношением.
Вторая часть учебного пособия предусматривает работу над словосочетанием и предложением, вводится понятие текста. Здесь представлены те же самые слова, которые ранее изучались в первой части. Все задания направлены на развитие у ребёнка желания писать, запоминать целые слова и предложения, проявлять инициативу и фантазию.
Пособия построены в форме диалогов, которые направлены на решение психологических и педагогических задач обучения билингвов. В диалогах участвуют два ребенка: один из них владеет русским как родным, а для другого русский язык – «семейный», он живет в смешанной семье, где присутствуют два родных языка (или более). Через диалоги протекает изучение языкового материала, через них же ребенок «вовлекается» в процесс совместного обучения: работа над загадками, обмен предположениями. В поиске решения общей проблемы находится совместное решение, происходит усвоение новой лексики. Вся коммуникация протекает в популярной для детей форме чата. Автором реализован концентрический способ подачи материала: от простого к сложному, с постепенным расширением активного словаря, с многократным повторением материала на более высоком уровне для развития речи, памяти и мышления.
Комментирует редактор пособия Анатолий Бердичевский:
«В чем пафос этой серии пособий? Во-первых, Светлана Парминг разработала свою уникальную методику преподнесения материала билингвальным детям, преподнесения материала через диалог этих детей, в ходе которого они усваивают тот языковой материал, который им предлагается в пособии. Во-вторых, автор осуществила не только цель обучения детей, но и их воспитания и развития, а это как раз то, чего не хватает современным пособиям для билингвов. В-третьих, Светлане Борисовне удачно удалось реализовать межкультурный аспект. Она осуществляет опору как на язык, так и на культуру страны проживания билингва. Естественно, так преодолевается как межъязыковая, так и межкультурная интерференция детей из двуязычных семей. В-четвертых, пособие обладает ярко выраженной коммуникативностью. Здесь нет ни одного формального задания: все задания выполняются в конкретной ситуации, с которой ребенок может столкнуться в жизни. С помощью этих ситуаций осуществляется тренировка языкового материала, ведется работа над всеми видами речевой деятельности, и это уже для семилетнего ребенка. Пособие актуально не только для детей, проживающих в Швеции, но и для их сверстников в любой другой стране».
«Главное в новых пособиях – не заучивание правил, а понимание, не присутствие на уроке, а участие в своём творческом развитии. Только при условии вовлечения учащихся в процесс познания и творения можно заложить основы желания изучать русский язык, – отмечает автор книги. – Пользуясь случаем, я выражаю благодарность Еве Селгхед за редактирование, книжному издательству «Retorika A» и лично её директору Алексею Жучкову, а также иллюстратору Бригитте Башкировой».
Новинка является второй книгой в серии: в 2019 году было выпущено первое пособие, дающее юным учащимся представление о грамматических правилах русского языка. Следующее, третье учебное пособие «Аня, Максим, и… глаголы с прилагательными» поможет ребятам понять многие грамматические явления, необходимые для грамотного письма и чтения.
Учебные пособия Светланы Парминг можно заказать в издательстве «Retorika A» по адресу: retorika.latvia@gmail.com