Интерактивный научно-методический семинар «Современные подходы в методике обучения русскому языку как иностранному» состоялся в Российско-Армянском университете 26 марта. Инициаторами и организаторами семинара выступили Высшая школа лингвистики и педагогики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и Центр русистики совместно с кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации Института гуманитарных наук РАУ.
Мероприятие было посвящено поиску новых методов и технологий преподавания РКИ, которые могут способствовать сохранению и укреплению позиций русского языка в современном мире. Работа семинара была сосредоточена на актуальных проблемах преподавания русского языка как иностранного и велась по четырем тематическим секциям:
• Русский язык для инофонов в России и Армении: проблемы и вызовы
• Современные тенденции в обучении РКИ: цифровизация в жизни и образовании
• Язык специальности в преподавании русского языка как иностранного
• Связь языка и культуры в преподавании русского языка как иностранного
Руководитель Центра русистики РАУ, к.ф.н., доцент, заведующий кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации РАУ Карен Акопян выступил с докладом «О состоянии русского языка в Республике Армения», в котором рассказал об основных проблемах и вызовах в обучении русскому языку в Армении, представил много статистических данных, свидетельствующих об особом статусе русского языка для армянского народа, а также детально описал систему изучения русского языка в армянских школах и вузах. Подводя итоги, докладчик подчеркнул, что русский язык в Армении был и остается важнейшим языком культурно-цивилизационного поля и языком-посредником межкультурной коммуникации. Ярким подтверждением его слов служит высокая численность учителей-русистов в стране.
«Одним из факторов, свидетельствующих о значимости русского языка в общеобразовательной системе Армении, является количество учителей-русистов, ибо именно они играют важную роль в процессе сохранения позиций русского языка на пространстве СНГ», – подчеркнул он.
Выступление российских коллег – доцента Высшей школы лингвистики и педагогики СПбПУ Петра Великого Александры Бурцевой и доцента кафедры образовательных технологий в филологии РГПУ им. А.И. Герцена Инны Рыжковой – было посвящено развитию гибких навыков в процессе внеурочной деятельности, способствующему преодолению академической неуспешности школьников-инофонов. В своем докладе коллеги детально рассказали о «модели 4К», включающей критичность мышления, креативность, коммуникацию и кооперацию, и сделали акцент на основных, так называемых «мягких навыках XXI века».
С докладом о «Современных тенденциях в обучении РКИ» выступила доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации ИГН РАУ Лиана Петросян, рассказав о проблемах цифровой трансформации образовательного процесса и изменения портрета личности современного студента. Доцент Высшей школы лингводидактики и педагогики СПбПУ Петра Великого Светлана Троцюк в своём докладе «Использование ЦОР в современном учебном процессе» отметила различия между цифровыми и электронными образовательными ресурсами, а также представила классификацию цифровых образовательных ресурсов в области обучения русскому языку как иностранному.
Преподаватель кафедры русского языка и профессиональной коммуникации ИГН РАУ Седа Тунян презентовала доклад «Язык специальности в преподавании русского языка как иностранного: от аффективного компонента к профессиональному тексту», написанный в соавторстве с Мариной Кочарян, преподавателем указанной кафедры и Международного научно-образовательного комплекса «Лицей Ширакаци». Коллеги поделились своим опытом успешного обучения языку специальности.
Российские коллеги из СПбПУ Петра Великого – доцент Высшей школы международных образовательных программ, Директор Центра тестирования Ирина Баранова и доцент Высшей школы лингвистики и педагогики Мария Доценко – выступили с докладом «Эволюция средств обучения РКИ в условиях цифровой трансформации образования: от бумаги к МООК», в котором говорили о том, как обучать языку специальности, обратив особое внимание на то, в чем могут быть полезны электронные ресурсы, а в чем незаменим традиционный печатный учебник.
В заключение семинара коллеги обсудили взаимосвязь языка и культуры в преподавании русского языка как иностранного. Доклад доцента кафедры русского языка и профессиональной коммуникации ИГН РАУ Аршака Саркисяна был посвящен типам обращений в современном русском языке, их этимологии и ситуативному применению в современных реалиях. Доцент Высшей школы лингвистики и педагогики СПбПУ Петра Великого Михаил Крундышев рассказал об опыте кросскультурного анализа текстов на занятиях по русскому языку как иностранному.
Подводя итоги семинара, коллеги из Санкт-Петербурга выразили заинтересованность и готовность продолжить совместную работу по поиску наиболее эффективных подходов в обучении русскому языку как иностранному в формате последующих международных очных и дистанционных семинаров и конференций.
