С 29 июня по 1 июля в Российском государственном педагогическом университете имени А.И. Герцена прошёл научно-практический семинар «Медиалингвистика и русские медиатексты», организованный по заказу МАПРЯЛ при поддержке Минпросвещения России. Обучение прошли 123 преподавателя из девяти стран – Азербайджана, Армении, Болгарии, Вьетнама, Казахстана, Лаоса, Монголии, Турции и Узбекистана. После лекционного интенсива для участников организовали двухмесячное тьюторское сопровождение. Почти все слушатели поставили курсу 9–10 баллов из 10.
Больше всего слушателям понравилось сочетание теории и практики, разбор реальных медиатекстов и возможность вернуться к материалам. «Курс позволил по-новому взглянуть на медиатексты, особенности их языка и способы анализа. Интересными и полезными были материалы, связанные с современными медиа и языковыми особенностями интернет-коммуникации», – поделилась одна из участниц.
Другая слушательница отметила, что курс дал возможность посмотреть на современный русский язык не только как на систему языковых единиц, но и как на отражение происходящих в обществе процессов. «Большое впечатление произвела работа с актуальными примерами из речи массмедиа, поскольку такой материал легко соотнести с собственной преподавательской практикой», – добавила она.
Особый интерес вызвали темы эвфемизации и международных неологизмов XXI века. «Вопросы, связанные с эвфемизацией и международными неологизмами, дают очень практичный материал для работы со студентами. Особенно ценно, что процессы показаны не абстрактно, а как живая динамика языка», – отметила участница из Болгарии.
Многие говорили о практической пользе заданий, которая проявлялась в возможностях анализа конкретных медиатекстов, выявления языковых особенностей, определения авторской позиции и способов воздействия текста на аудиторию. «Было очень полезно и интересно, когда профессор заставляла нас рассуждать над эвфемизмами и неологизмами», – присоединилась ещё одна участница.
Отдельно слушатели отметили формат курса. Интенсивные лекции ведущих преподавателей РГПУ имени А.И. Герцена сочетались с двухмесячным тьюторским сопровождением: «Это позволило не спеша закрепить материал на практике».
В отзывах прозвучали и предложения на будущее: увеличить количество практических занятий, добавить больше примеров из социальных сетей, блогов и цифровых платформ, включить темы о языке интернет-коммуникации, медиаграмотности и использовании искусственного интеллекта в медиа.
Семинар стал первым совместным проектом Герценовского университета и МАПРЯЛ в рамках программы повышения квалификации зарубежных русистов.
О проекте
Научно-практические семинары по повышению квалификации зарубежных русистов проводятся МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения России с 2024 года. В 2026 году партнёрами проекта выступают Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Воронежский государственный педагогический университет, Глазовский инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко, Московский государственный лингвистический университет им. Мориса Тореза, Московский педагогический государственный университет, Омский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Российский университет дружбы народов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. График мероприятий представлен на сайте МАПРЯЛ: https://ru.mapryal.org/projects/seminar-qualification