23 и 24 сентября состоялся дистанционный мастер-класс по фонетике русского языка для преподавателей-русистов из Узбекистана. Двухдневный курс был посвящен особенностям профессиональной речи преподавателя русского языка как иностранного и роли интонации в педагогическом процессе. Организаторами мероприятия выступили АНО «Русская Гуманитарная Миссия» и Международный Общественный Женский Фонд «Шарк Аёли» (Узбекистан).
В мастер-классе приняли участие 46 преподавателей-русистов из разных регионов Республики Узбекистан, в том числе тренеры «Виртуального кабинета учителя русского языка Classcom», методисты, члены авторских коллективов по составлению новых учебников русского языка как иностранного, победители Пушкинского конкурса и конкурса «Русский язык – новые горизонты», а также педагоги, работающие в смарт-классах, оборудованных Русской Гуманитарной Миссией. Занятия провела Наталья Юрьевна Калуженская, кандидат педагогических наук, преподаватель РКИ РГМ с многолетним опытом работы. Организация занятий предполагала возможность обратной связи с педагогом, слушатели задавали вопросы и активно участвовали в практической части курса.
Мастер-класс «Профессиональная речь учителя РКИ. Интонация» направлен на развитие техники речи преподавателя русского языка. Слушатели знакомятся с инструментами создания нужного эмоционального настроя учащихся с помощью голоса и интонации, способами организации комфортной психологической атмосферы.
Все участники мастер-класса получили большой объём специально разработанных методических материалов, которые могут быть применены в дальнейшей работе и учёбе. По завершении двухдневного обучения слушателям вручены сертификаты о прохождении курса.
Подобные образовательные программы очень востребованы специалистами, преподающими русский язык за рубежом. «Осмысленное использование компонентов интонации делает речь учителя не только выразительной, яркой, но и более понятной ученикам, – поясняет Юлия Мусурманова, автор учебников по русскому языку Министерства народного образования Республики Узбекистан. - Даже грамотная речь, произнесенная с неверной интонацией или «холодная изнутри», не доходит до учеников, а иногда вообще дает обратный результат. На мастер-классе было показано, что правильно интонированная речь учителя более эффективна, потому что позволяет сформировать у учащихся и навыки аудирования, и интонационное богатство собственных высказываний, и навыки осознанной постановки знаков препинания».