Русисты 30 стран мира, принявшие участие в семинаре «Русский язык в билингвальной школе» в Набережночелнинском государственном педагогическом университете, поделились мнением о необходимости создания специального сообщества педагогов, работающих с билингвальными учениками.
Научно-практический семинар «Русский язык в билингвальной школе» был организован по заказу Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) при поддержке Минпросвещения России в Институте дополнительного профессионального образования Набережночелнинского государственного педагогического университета. Очная часть семинара проходила с 1 по 7 сентября в онлайн-формате, за ней последовал этап самостоятельной работы.
В работе семинара приняли участие более 80 слушателей из 30 государств: Армении, Австралии, Азербайджана, Белоруссии, Бразилии, Венесуэлы, Грузии, Болгарии, Великобритании, Ирана, Индии, Италии, Катара, Молдовы, Таджикистана, Туркменистана, Узбекистана, Чехии, Кыргызстана, Болгарии, Турции, Италии, Сербии, Сенегала, Сингапура, Индии, Алжира, Китая, Швеции, Эстонии.
Слушатели семинара познакомились не только с теоретическими и практическими аспектами преподавания русского языка детям-билингвам, но и обсудили эффективность использования современных педагогических технологий в билингвальной школе. Участники подчеркнули актуальность предложенной тематики и практическую значимость предоставленных лекторами материалов. Так, преподаватели Туркменского национального института мировых языков имени Довлетмаммета Азади отметили, что программа семинара предоставила им возможность совершенствовать профессиональные компетенции, получить практические советы коллег и обменяться опытом. В свою очередь, учителя Русской школы «Росинка» из Катара поделились опытом преподавания русского языка детям-билингвам, для которых русский язык является одним из родных языков, с применением методики CLIL и отметили важность использования CLIL для формирования прочных языковых навыков и умений.
С 10 сентября по 29 сентября слушатели продолжали освоение программы в дистанционном формате. Для этого на платформе Moodle специалистами НГПУ были размещены специально разработанные учебно-методические материалы по проблемам преподавания русского языка детям-билингвам. Семинар завершился тестированием, по итогам которого участники получили сертификаты НГПУ.
Важно отметить, что в течение двух месяцев после окончания семинара рабочая группа проекта продолжает оказывать тьюторскую поддержку его участникам: проводит консультации, предоставляет учебные материалы, разработанные преподавателями кафедры русского языка как иностранного и межкультурной коммуникации и преподавателями кафедры русской и татарской филологии.
Лекторы семинара для зарубежных русистов получили положительные отзывы от слушателей. По итогам проведения семинара русисты зарубежья отметили необходимость создания специальной базы данных профессионального сообщества преподавателей, работающих в билингвальных школах и с детьми-билингвами, с целью обмена педагогическим опытом.
Участники курсов выразили готовность принять участие в Культурно-образовательном проекте «Диалог культур», который будет проходить на полях I Международной (XI Всероссийской) научно-практической конференции «Образование и диалог культур: традиции и современность» 27 ноября 2025 года в Набережночелнинском государственном педагогическом университете.
Научно-практические семинары по повышению квалификации проводятся МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения России в 2025 году в партнёрстве с Алтайским государственным педагогическим университетом, Башкирским государственным педагогическим университетом, Новосибирским государственным педагогическим университетом, Пермским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, Набережночелнинским государственным педагогическим университетом, Ярославским государственым педагогическим университетом, Чеченским государственным педагогическим университетом.