25 ноября 2022 года
18-20 ноября 2022 года под эгидой РОПРЯЛ в Тверском государственном университете проходила Международная научно-практическая конференция «Русский язык в поликультурном мире: коммуникация, понимание, обучение», посвящённая 30-летию кафедры русского языка как иностранного.
Организаторами конференции выступили Центр международного сотрудничества (ЦМС) и кафедра РКИ, деятельность которых за тридцатилетний период получила признание не только в Тверском государственном университете и вузах России, но и в ряде стран ближнего и дальнего зарубежья. Участниками конференции стали как молодые, так известные российские учёные из университетов МГУ им. М.В. Ломоносова, МГИМО (У) МИД России, ГИРЯ им. А.С. Пушкина, Московского политехнического университета, РУДН, МГТУ им Н.Э. Баумана, РГУ им. А.Н. Косыгина, Казанского федерального университета, Тамбовского государственного университета им. Державина, вузов Твери. Русисты из вузов Китая, Белоруссии, Казахстана представили свои доклады дистанционно.
С приветственным словом к участникам конференции обратились сенатор Российской Федерации от Тверской области, заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Николаевна Скаковская, временно исполняющий обязанности ректора Смирнов Сергей Николаевич, директор ЦМС Николаев Дмитрий Сергеевич, которые высоко оценили вклад кафедры РКИ в развитие академического и научного сотрудничества ТвГУ с зарубежными вузами. Директор секретариата РОПРЯЛ и МАПРЯЛ кандидат педагогических наук Александр Владимирович Коротышев, а также генеральный секретарь МАПРЯЛ Наталья Владимировна Брунова поздравили кафедру РКИ с юбилеем, а также рассказали о проектах, планах и перспективах профессиональных сообществ.
Пленарное заседание открыла кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой РКИ ТвГУ Людмила Георгиевна Громова докладом, в котором были подведены итоги тридцатилетней работы кафедры под руководством ЦМС в разных направлениях её академического сотрудничества с зарубежными вузами. Все эти годы по сетевой форме взаимодействия развивались образовательные программы «включённого» обучения студентов из Финляндии, Великобритании, Франции, Германии, КНР, Республики Корея. Помимо этого, на кафедре реализовывались программы довузовской подготовки, курсового обучения в Летней школе русского языка, проводилась подготовка иностранных стажёров, а также краткосрочные курсы повышения квалификации преподавателей русского языка из Финляндии, ФРГ и вузов Твери.
Большой интерес участников вызвали пленарные доклады коллег. Профессор кафедры сопоставительного изучения языков (факультет иностранных языков и регионоведения) МГУ, доктор филологических наук Людмила Ивановна Богданова посвятила своё выступление актуальным проблемам межкультурной коммуникации в сфере образования и науки, отметив важность обучения иностранных студентов нормам общения в российской академической среде. Мария Юрьевна Лебедева, доцент кафедры методики преподавания РКИ, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований ГИРЯ им. А.C. Пушкина поделилась результатами исследования используемых традиционных и ноывх дидактических практик в цифровой среде, подчеркнув необходимость коммуникативной трансформации обучения при использовании цифровых технологий.
Заведующая кафедрой русского языка как иностранного Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина, доктор филологических наук, доцент Ольга Александровна Дронова в своём выступлении предложила методику межкультурного тренинга с привлечением русских студентов в качестве эффективного стимула по социокультурной адаптации иностранцев в российском вузе.
Дальнейшая работа конференции проходила в секционных заседаниях по 5 направлениям: «Русская литература в контексте межкультурной коммуникации. Понимание и обучение»; «Русский язык в поликультурном образовательном пространстве. Коммуникация и обучение»; «Социокультурная адаптация и интеграция иностранных студентов при обучении РКИ в России»; «Цифровые и традиционные технологии при обучении РКИ»; «Языковая и речевая компетенции: проблемы обучения и понимания».
В ходе представления и обсуждения докладов в числе приоритетных и востребованных современной методикой обучения РКИ были названы вопросы роли и места русского языка и обучения коммуникации в поликультурном образовательном пространстве, социокультурной адаптации и интеграции иностранных студентов при обучении в российских вузах, осмысления особенностей использования традиционных и цифровых технологий, а также проблемы понимания иностранцами произведений русской литературы в контексте межкультурной коммуникации.
Большой интерес вызвали многие выступления, в том числе: Шутовой Марины Николаевны, д-ра пед. наук, профессора кафедры СЗС, ГИРЯ им. А.С. Пушкина о технологии обучения иностранных студентов интонации русского речевого этикета; Романовой Нины Навичны, зав. кафедрой РЯ, д-ра пед. наук, Скориковой Татьяны Петровны, профессора кафедры РЯ, д-ра филол.наук, Орлова Евгения Ивановича, ст. преп. кафедры РЯ МГТУ им. Н.Э. Баумана об использовании интернет-ресурсов в профессионально ориентированном обучении; Хромова Сергея Сергеевича, профессора, д-ра пед. наук, зав. кафедрой русского языка и истории литературы МПУ об отражении современных языковых процессов в лингводидактике; Грибовской Натальи Юрьевны, канд. филол. наук, доцента каф. РЯ, Кузнецовой Анжелики Владимировны, канд. филол. наук, доцента, зав. каф. РЯ ТГМУ (Тверь) о проблеме формирования коммуникативной компетенции иностранных студентов неязыковых вузов в условиях вульгаризации современной русской речи; Афанасьевой Нины Дмитриевны, доцента, канд. пед. наук, зав. кафедрой русского языка, Захарченко Светланы Сергеевны, канн. пед наук, доцента кафедры РЯ, Могилёвой Ирины Болеславовны, канд. филол. наук, доцента кафедры РЯ МГИМО (У) МИД России о специфике обучения языку специальности иностранцев юридического профиля; Черкашиной Татьяны Тихоновны, зав. кафедрой РЯ, д-ра пед. наук, профессора, РГУ им. А.Н. Косыгина о статусе метатекстовых языковых маркеров; Юй Даньхун, д-ра филол.наук. зав.кафедрой РЯ Сямэньского ун-та (КНР) об использовании «облачной» аудитории в контексте онлайн-технологий при обучении РКИ; Васильевой Анны Александровны, канд. филол. наук, ст. преподавателя каф. РЯ МГИМО (У) МИД России об использовании тренинга по японской методике PechaKucha при подготовке иностранными студентами презентации для публичного выступления; Досмахановой Райкул Амандыковны, канд. филол. наук, доцента каф. языковых знаний, Ажиева Каната Омирзаковича, канд. филол. наук. ст.преп. каф. языковых знаний Алматинского университета о роли учебного пособия по русскому языку в процессе языковой подготовки в техническом вузе; Юй Вэньсинь, аспирантки МГУ им. Ломоносова (Шанхай) о проблеме самооценки в отражении русского и китайского языка и многие другие.
В конференции приняли участие с докладами, сообщениями, а также в качестве слушателей более 50 филологов и методистов. По итогам конференции будет подготовлена научная монография.
.jpg)