Мы продолжаем рубрику «Слово автору» – серию бесед с авторами учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе. Наш собеседник сегодня – Ирина Катаева, автор учебных пособий по русскому языку как иностранному и методист Санкт-Петербургского государственного университета. Она работает в сфере РКИ с 2012 года. Ирина успела поработать в частных школах и в университете, самостоятельно издавала свои книги, преподавала в Бразилии и Танзании. О том, как создаются учебники и сколько времени занимает путь к защите диссертации, она рассказывает в этом интервью.
Справка
- Место работы: Санкт-Петербургский государственный университет (методист), индивидуальный предприниматель (издание книг)
- Опыт работы: в РКИ с 2012 года (частные курсы в Москве, издательство «Русский язык. Курсы», самиздат, СПбГУ с 2023 года)
- Основные публикации:
- Катаева И. Мози-Курс (0-А1.1). Учебник русского языка для англоговорящих. Mozi-House, 2026. 172 с.
- Катаева И. Мози-Курс (0-А1.1). Учебник русского языка для испаноговорящих. Mozi-House, 2026. 172 с.
- Катаева И. Мози-Курс (0-А1.1). Учебник русского языка для португалоговорящих. Mozi-House, 2026. 172 с.
- Катаева И. Новый сувенир 1. Учебник (0-А1). Mozi-House, 2024. 184 с.
- Катаева И. Новый сувенир 1. Рабочая тетрадь (0-А1). Mozi-House, 2024. 96 с.
- Катаева И. Новый сувенир 1. Гайдбук (0-А1). Mozi-House, 2024. 160 с.
- Катаева И. Сюрприз А1. Учебник для англоговорящих (0-А1). Mozi-House, 2022. 248 с.
- Катаева И. Сюрприз А1. Учебник для италоговорящих (0-А1). Mozi-House, 2023. 248 с.
- Катаева И. (Мозелова И.) Новый сувенир 3. Учебник (А2-В1). Mozi-House, 2023. 184 с.
- Катаева И. (Мозелова И.) Новый сувенир 3. Рабочая тетрадь (А2-В1). Mozi-House, 2021. 96 с.
- Катаева И. (Мозелова И.) Новый сувенир 3. Книга для преподавателя (А2-В1). Mozi-House, 2019. 128 с.
- Катаева И. (Мозелова И.) Новый сувенир 4. Учебник (В1-В2). Mozi-House, 2021. 184 с.
- Катаева И. (Мозелова И.) Новый сувенир 4. Рабочая тетрадь (В1-В2). Mozi-House, 2022. 96 с.
– Ирина, расскажите о самом последнем учебном пособии, которое у Вас вышло.
– Недавно вышел «Мози-Курс» для начинающих. Пособие появилось из необходимости сделать русский язык более доступным для учащихся вне языковой среды. К его созданию подтолкнула работа в Танзании и Бразилии. Главное отличие «Мози-Курса» – наличие языка-посредника и адаптация под разные аудитории. Пособие вышло сразу в трёх версиях: для англоговорящих, испаноговорящих и португалоговорящих.
– А почему «Мози-Курс» так называется?
– В честь медведя на обложке. Его зовут Мози.
– Как возникла идея написать первую книгу?
– Первую книгу я издала в 2016 году, работая на краткосрочных курсах в Москве. Моими учениками были сотрудники международных компаний и их семьи. Учебников для курсового формата практически не существовало – все пособия ориентировались на вуз. Меня вдохновляли учебные материалы по другим иностранным языкам. Со временем возникло желание создать собственную линейку учебников от А1 до С2. Этой цели я посвятила уже десять лет.
– Расскажите о своём профессиональном пути.
– Я в РКИ с 2012 года. Начинала с частных курсов в московской школе Denis’ School. С 2016 года публиковала книги в издательстве «Русский язык. Курсы». С 2018 года перешла на самиздат и стала издавать свои учебники самостоятельно. В Санкт-Петербургском государственном университете работаю с 2023 года.
– Некоторые Ваши книги, например, «Русский сувенир», пользовались популярностью, их использовали в летних школах и на курсах. Но Вы не переиздаёте их. Почему?
– «Русский сувенир 1», «Русский сувенир 2» и «Сюрприз» действительно хорошо расходились. Однако со временем я накопила больше опыта и поняла, что могу сделать учебники эффективнее. На смену им пришли обновлённые издания – «Новый сувенир 1» и «Мози-Курс». Они более продуманные, современные и лучше отвечают запросам учеников. Поэтому старые версии мы больше не переиздаём. Впрочем, «Сюрприз» ещё можно найти: он доступен в онлайн-версии на моём сайте.
– Вы издаёте и распространяете учебники самостоятельно. Насколько этот путь реален для человека с классическим филологическим образованием, который никогда не занимался предпринимательством?
– Это не так сложно, как может показаться на первый взгляд, но требует времени и внимания. Нужно вникнуть в процессы, разобраться в деталях. Я убеждена: если человек хочет что-то сделать, он может всему научиться. Главное – желание и действие.
– Каких учебников и пособий, на Ваш взгляд, сегодня не хватает в сегменте РКИ?
– В целом новых пособий выходит много, отрасль развивается. Чего действительно не хватает – единой линейки учебников в одном стиле от «нуля» до продвинутого уровня. Мне часто пишут с просьбой продолжения того или иного учебника, интересуются, есть ли аналоги, которые доводят ученика с уровня А1 до С1.
– Вы преподавали в частных школах, в университете, работали на себя. Какой формат Вам ближе?
– Каждый формат давал что-то своё, и у каждого были плюсы. Самое ценное для меня – разнообразие. Оно помогает не застревать в рутине, сохранять интерес и гибкость.
– Сейчас Вы преподаёте в Бразилии. Что в этом опыте самое интересное?
– Мне нравится путешествовать, знакомиться с другими культурами, учить языки, пробовать новое. Бразилия – удивительная страна с прекрасным климатом и очень гостеприимными, жизнерадостными людьми. Преподавать там – настоящее удовольствие.
– Вы учитесь в аспирантуре, пишете диссертацию. Как Вам кажется, зачем сегодня люди идут в аспирантуру? Стоит ли это делать тем, кто только размышляет о пути в науку?
– Мотивация понятна: профессиональный рост, развитие, повышение своего статуса в профессии, вклад в методику преподавания. Я в шутку называю себя аспирантом 6-го года обучения: выпустилась из аспирантуры два года назад, но до сих пор переписываю диссертацию и собираю документы. В университетах всё происходит медленнее, чем мне хотелось бы. Я предпочитаю более быстрые ритмы. С декабря я не могу уехать в Бразилию, потому что приехала защищаться. За это время я дважды переписала диссертацию и почти полностью собрала первый пакет документов для диссертационного совета. Последний документ получу после одобрения работы рецензентами с кафедры. Затем эксперты будут читать работу три-четыре месяца, после чего последует очередная доработка. И только потом – защита. Я планировала защититься в феврале–марте, но сейчас уже май. Если бы я работала в этом университете и каждый день приходила на работу, возможно, стресса было бы меньше. Но необходимость подстраивать командировки создаёт напряжение. Тем не менее, работа продвигается, и результат будет достигнут. Просто дольше, чем хотелось бы.
Наша беседа подошла к концу. Впереди – новые встречи с авторами учебных пособий по русскому языку и литературе.
Следите за выпусками на сайте МАПРЯЛ и в официальных сообществах ассоциации во VK (https://vk.com/ru_mapryal) и Telegram (https://t.me/mapryal_ru).
