Международный научно-практический семинар «Способы реализации регионального и этнокультурного компонента при разработке учебной литературы по русскому языку» завершился в Воронежском государственном педагогическом университете. Программа, организованная МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, проходила с 25 мая по 13 июля 2026 года и объединила преподавателей русского языка как иностранного и неродного из 15 государств, среди которых Армения, Азербайджан, Беларусь, Болгария, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Кипр, Китай, Молдова, Республика Конго, Демократическая Республика Конго, Сенегал, Узбекистан.
Семинар провели доктор филологических наук, заведующий кафедрой русского языка, современной русской и зарубежной литературы, руководитель Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку Галина Заварзина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы Виктория Молчанова и руководитель Центра непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогических работников Марина Хицкова.
Программа включала три модуля. В первый день слушатели познакомились с теоретико-методологическими основами курса и провели детальный анализ учебно-методических комплексов «Сорока», «Точка Ру», «Матрешка» и других на предмет репрезентации в них регионального содержания. Второй день был посвящён проектированию учебной литературы: участники осваивали типологию аутентичных источников, критерии отбора материалов и методику сопоставительного анализа концептов, позволяющую выстраивать на занятии диалог культур. Третий день прошёл в формате практикума: слушатели конструировали авторские тексты с этнокультурным содержанием и моделировали сценарии уроков.
С 8 июня по 13 июля для участников был организован период научно-методического сопровождения, в ходе которого они дорабатывали проекты и получали обратную связь от экспертов ВГПУ. Итоговая аттестация проходила в форме собеседования и защиты творческих работ. Среди представленных проектов – учебные модули «Воронеж – колыбель русского флота», «Этнокультурное многообразие Республики Татарстан», «Кулинарные традиции Сибири», «Золотое кольцо России: путешествие во времени», а также разработки, интегрирующие элементы культур стран участников в преподавание русского языка.
«Мы ставили перед собой цель не просто передать знания, а предоставить коллегам из-за рубежа практический инструментарий, который позволит им самостоятельно создавать учебные пособия, формирующие позитивный и достоверный образ современной России. Особенно важно, что наши слушатели – это профессионалы, работающие в самых разных культурных и образовательных условиях. Уверена, что полученный опыт послужит основой для новых совместных проектов и изданий, а также будет способствовать укреплению позиций русского языка как языка межнационального общения и диалога культур», – отметила руководитель программы Галина Заварзина.
Участники семинара высоко оценили содержание программы. «Этот семинар открыл для нас региональную Россию – с её традициями, диалектами, культурными кодами. Мы узнали, как находить и адаптировать материалы из самых разных уголков страны, и теперь наши ученики смогут увидеть Россию во всём её многообразии», – поделились слушатели из Университета Шейха Анты Диопа (Дакар, Сенегал).
«В учебных пособиях, с которыми мы работаем, информация о регионах России представлена фрагментарно, а чаще всего отсутствует вовсе. Семинар помог нам не только осознать этот пробел, но и получить конкретные методики для его восполнения», – отметили учителя русского языка из Вагаршапатской основной школы № 3 имени О. Оганесяна (Эчмиадзин, Армения).
«Особую ценность для меня имела работа с этнокультурным компонентом. Я понял, как через региональные тексты, обычаи и реалии можно продемонстрировать ученикам не просто язык, а душу народа – его ценности, традиции, отношение к жизни», – рассказал Муанга Жельмар Сандей, учитель Лицея Сиафуму (Пуэнт-Нуар, Республика Конго).
По итогам успешного прохождения аттестации выпускники получат дипломы о повышении квалификации установленного образца.
О проекте
Научно-практические семинары по повышению квалификации зарубежных русистов проводятся МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения России с 2024 года. В 2026 году партнёрами проекта выступают Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Воронежский государственный педагогический университет, Глазовский инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко, Московский государственный лингвистический университет им. Мориса Тореза, Московский педагогический государственный университет, Омский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Российский университет дружбы народов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. График мероприятий представлен на сайте МАПРЯЛ: