Список участников XI Конгресса МАПРЯЛ
Список участников XI Конгресса МАПРЯЛ
Направление
1: НОВОЕ В СИСТЕМНО-СТРУКТУРНОМ ОПИСАНИИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Направление
2: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Направление
3: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Направление
4: ЯЗЫК, СОЗНАНИЕ, КУЛЬТУРА
Направление
5: РУССКИЙ ЯЗЫК: ДИАХРОНИЯ И ДИНАМИКА ЯЗЫКОВЫХ ПРОЦЕССОВ
Направление
6: РУССКАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
Направление
7: РУССКИЙ ЯЗЫК В СОПОСТАВЛЕНИИ С ДРУГИМИ ЯЗЫКАМИ
Направление
8: КОММУНИКАЦИЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ
Направление
9: ПЕРЕВОД – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР
Направление
10: ИЗУЧЕНИЕ И ОПИСАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
Направление
11: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (КАК НЕРОДНОГО И ИНОСТРАННОГО)
КРУГЛЫЕ
СТОЛЫ
Русский язык
в глобализующемся мире
Русский язык
и языковая идентичность
Русская
культура в обучении русскому языку: проблемы и перспективы (что, как и почему в
межкультурном образовании)
Современные
технологии в обучении русскому языку
Русский язык
как язык школьного и университетского образования
Направление 1: НОВОЕ В СИСТЕМНО-СТРУКТУРНОМ ОПИСАНИИ СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО ЯЗЫКА
Абрамов В.П. (Россия)
Абрамова Г.А. (Россия)
Азаматова А.Х.
(Казахстан)
Аманбаева Г.Ю.
(Казахстан)
Aндрей М. (Румыния)
Андрейченко Е.В.
(Казахстан)
Байкова Л.И. (Россия)
Боженкова Н.А. (Россия)
Бортэ Л.В. (Молдова)
Виноградова Е.Н.(Россия)
Всеволодова М.В.
(Россия)
Воян З.(Польша)
Воян К. (Польша)
Градинарова А.А.
(Болгария)
Григорьева Н.О. (Россия)
Дамянова Х.Д. (Болгария)
Денисова С.П. (Украина)
Есина З.И. (Россия)
Зиньковская А.В.
(Россия)
Иванова Г.А. (Россия)
Ильин Д.Ю. (Россия)
Иомдин Л.Л. (Россия)
Казкенова А.К.
(Казахстан)
Копров В.Ю. (Россия)
Кочеткова Т.В. (Россия)
Крюкова Л.Б. (Россия)
Милованова М.С. (Россия)
Минасян А.В.(Россия)
Митев Д.П. (Болгария)
Ордынская С.Н. (Россия)
Осильбекова Д.А.
(Россия)
Палий М.А. (Болгария)
Панков Ф.И. (Россия)
Плужникова Т.И.
(Украина)
Пономаренко И.Н.
(Россия)
Попова Т.В. (Россия)
Приорова И.В. (Россия)
Пурихова Д.П. (Россия)
Рагульская Г.В. (Россия)
Салихова Э.А. (Россия)
Сирота Е.В. (Молдова)
Слива Т.В. (Украина)
Суворкина Н.В. (Россия)
Трошина Н.Н. (Россия)
Турута И.И. (Украина)
Фигуровская Г.Д.
(Россия)
Хынтов В.С. (Болгария)
Эпштейн М. (США)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 2: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Алексиева Т.И.
(Болгария)
Басилая Н.А. (Грузия)
Боженкова Р.К. (Россия)
Вепрева И.Т. (Россия)
Гладров В. (Германия)
Граф Е. (Германия)
Задворная Е.Г.,
Сивенкова М.А. (Беларусь)
Красовская О.В.
(Украина)
Куралева И.Р. (Россия)
Маслова А.Ю.(Россия)
Николова А. (Болгария)
Петкова С.А. (Болгария)
Пильгун М.А. (Россия)
Подшивайлова А.М.
(Украина)
Пстыга А. (Польша)
Романов А.Ю. (США)
Софронова И.Н. (Россия)
Степаненко В.А. (Россия)
Терских Т.Ф. (Россия),
Джон Ын Чжу (Корея),
Tуровская С.Н. (Эстония)
Цонева Л.М. (Болгария)
Чеишвили-Москаленко Т.А.
(Грузия)
Черкашина Т.Т. (Россия)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 3: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Азарова Н.М. (Россия)
Типологическая близость русского философского и поэтического слова в текстах XX
века
Баданина И.В. (Россия)
Словообразовательный, стилистический и функциональный аспекты гендерных
различий в лексике современного русского языка
Балгазина Б.С.
(Казахстан)
«Культурные вкрапления» в русские публицистические тексты
Башкова И.В. (Россия)
Семантика восприятия в поэзии Марины Цветаевой
Белунова Н.И. (Россия)
О стилистическом статусе дружеского письма творческой интеллигенции конца XIX –
первой четверти ХХ века
Василиев Н.Л. (Россия)
Индивидуально-авторские слова в языке А.С.Пушкина
Волынец Т.Н. (Беларусь)
Категория запрета и специфика её языкового выражения в русской поэзии XX века
Габуниа З.М. (Россия)
Русскоязычный художественный текст как новый тип коммуникации
Гвоздович Г.А.
(Беларусь)
Функционирование номинативных единиц научного стиля в языке печатных СМИ
Герасименко И.Е.
(Россия)
О влиянии гендерных моделей культуры на семантику языка
Гронская Н.Э. (Россия)
Языковой плюрализм в Интернете
Данилевская Н.В.
(Россия)
Интелектуальная экспрессия в научном дискурсе
Захарова Н.Н. (Россия)
Использование книжной фразеологии в художественном тексте
Зирка В.В. (Украина)
Слово и дело русскоязычной рекламы: манипулятивный аспект
Карпова Т.Б. (Россия)
Язык неофициального интернет-общения с точки зрения гендера
Кипиани Н.А. (Грузия)
Эмотивная лексика в гендерном аспекте
Колева Р.
Аппетитность слова и ненасытность творца
Кормилицына М.А.
(Россия)
Тенденция к интеллектуализации текстов современной русской прессы
Лесневска Д.С.
(Болгария)
Особенности современного русского и болгарского бизнес-языков (в
сопоставительном плане)
Макарова Н.С. (Россия)
Олицетворение и средства его языкового выражения в русской поэзии начала XX
века
Мровецова Л. (Чехия)
Oбучение деловому русскому языку - новая форма обучения e-Learning
Нестерская Л.А., И.И.
Яценко (Россия)
Новая Россия – новая языковая реальность (художественный и публицистический
текст в иностранной аудитории)
Никифорова Е.Б. (Россия)
Специфика сочетаемости свободных и связанных лексем в произведениях
И.С.Тургенева и И.А.Гончарова
Новикова А.П. (Россия)
Русскоязычные интернет-тексты суицидальной тематики: модус и прагматика
Новикова М.Л. (Россия)
Остраннение как языковой и композиционный инвариант структуры художественного
произведения
Новоженова З.Л. (Польша)
Русский язык в новых дискурсивных пространствах: реклама... божественного
Оковитая Ю.Ф. (Россия)
Синтаксическая экспрессия в рекламном тексте
Попова Т.И. (Россия)
Остается ли телевизионный ведущий «модельной личностью» современного
российского общества?
Репаши Д. (Венгрия)
Интернет - общение как современная функциональная разновидность русского языка
Рогова К.А.,
И.В.Реброва, О.В.Хорохордина (Россия)
Обучающий потенциал художественного текста
Романович А. (Италия)
Письмо как пограничный жанр
Сальман Е.А. (Россия)
Советизм в контексте авторского словоупотребления (на материале фельетонов М.
А. Булгакова 20-х годов)
Серова С.А. (Россия)
Критерий оценочности – доминирующий фактор публицистического стиля языка газет
Скорикова Т.П. (Россия),
Орлов Е.А. (Россия)
Профессиональное научное общение как специфический вид коммуникативной
деятельности
Спасова Р. (Болгария)
Типы нарушений стилистических норм
Стасиньска П. (Польша)
Риторический портрет Иоанна Павла II в русскоязычных интернет-ресурсах СМИ
Ускова О.А. (Россия
Стилевое пространство метаязыка бизнеса
Хватов С. А. (Польша)
Бизнес и логос: роль деловой коммуникации в языковой подготовке иностранных
филологов-русистов
Чохонелидзе Н. (Грузия)
Экспансия разговорности в сферах средств массовой информации
Шайкенова Л.М.
(Казахстан)
Рефлексия в научном дискурсе
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 4: ЯЗЫК, СОЗНАНИЕ, КУЛЬТУРА
Абрахам Каройне
(Венгрия)
Лексика, связанная с религией, как аспект лингвокультурологии и предмет
изучения в иностранной аудитории
Аврамова Валентина
Николова (Болгария)
Аккумулема – базовая единица лингвокультурологии
Алтынбекова О.Б.
(Республика Казахстан)
Этноязыковая характеристика образовательного пространства Казахстана
Ардзенадзе А.И, Арошидзе
Н.Ю. (Грузия)
Различия языковых картин мира в клишированных образах
Бабенко Людмила
Григорьевна (Россия)
Картина мира в зеркале словаря (на материале идеографического словаря синонимов
русской речи)
Баженова Елена (Россия)
Прецедентные знаки в научном тексте
Будняк Данута
Владимировна (Польша)
Развитие культъуры на базе интернациональной терминологии
Бурвикова Н.Д.,
Костомаров В.Г. (Россия)
Логоэпистемическая составляющая современного языкового вкуса
Быдина И.В. (Россия)
Поэтическое слово: когнитивно-коммуникативный аспект
Вардзелашвили Ж.А, Н.П.
Певная (Грузия)
Слово как культурно маркированная понятийная система
Владимирова Татьяна
Евгениевна (Россия)
Русский межличностный дискурс в контексте диалога культур
Герасименко И.Е.
(Россия)
О влиянии гендерных моделей культуры на семантику языка
Денисенко Владимир
Никифорович (Россия)
Концепт 'изменение' в картине мира писателя
Десюкевич Ольга Ивановна
(Беларусь)
Концепт ‘НАУКА’ в русской литературе XX века
Дехнич Ольга Витальевна
(Россия)
Концепт дерево и языковая картина мира (на материале русского и
английского языков)
Донская Тамара
Константиновна, (Россия)
Этнические символы как объект филологического анализа текста
Дьячкова Н.А. (Россия)
Концепт «радость» в православно-христианском дискурсе
Зиновьева А.Ф. (Россия)
Язык и безопасность
Иванова Л. П. (Украина)
Русское ментальное пространство (к постановке проблемы)
Иванова Тотка (Болгария)
Концептуальная интерпретация глагольного слова
Ионова И.А. (Республика
Молдова)
Концептуальное своеобразие русского языка в Молдавии. Концептосфера вина
Капанадзе Ирина
Бидзиновна (Грузия)
Особенности восприятия греческого слова θυσία в
русской духовной культуре
Комахидзе Роланд
Ахмедович (Грузия), Пагава М.Д.
Сравнение как метод познания и как лингвокультурный знак
Корниенко Елена
Радмировна (Россия)
Сказочные образы русской фольклорной культуры (в аспекте преподавания РКИ)
Королева Елена
Евгениевна (Латвия)
Русская диалектная языковая личность
Корычанкова Симона (Чехия)
Концепт «Свет» и его номинанты в поэтическом творчестве В.С.Соловьева
Косяков Генадий
Викторович (Россия)
Метафизика слова в русской романтической поэзии
Красовски Аксиния
(Румыния)
Странничество как культурная парадигма старообрядчества
Лассан Элеонора
Руфимовна (Литва)
О вертикальной составляющей русского мироощущения в локусах и концептах
Левина Вера Николаевна,
С.В.Пискунова (Россия)
Пейзажная единица текста как отражение картины мира в системе русской языковой
культуры
Лопухина Раиса
Васильевна (Россия)
Закономерности отражения в синтаксисе русского языка этнически обусловленного
мышления
Лучик Альгожата (Польша)
О «миссии» безличного предложения в системе русского языка на фоне польского
языкового сознания
Лучинская Елена
Николаевна (Россия)
Символика ключевых слов болгарского и русского поэтического текста
Люсый Александр Павлович
(Россия)
От текстуализации культуры к текстуализации литературы
Люциньски Казимеж
(Польша)
Заимствованная лексика как фактор модификации национальной картины мира (на
материале современных заимствований в русском и польском языках)
Манчев Владимир
Симеонович (Болгария)
Концепт „каша” в русском языковом сознании
Матевосян Лианна
Бениаминовна (Армения)
Стереотипный пласт языкового сознания как структурная основа речевого общения
Мигдаль Ирина Юрьевна
(Россия)
Лингвокультурология как новая филологическая дисциплина
Михеева Любовь
Николаевна (Россия)
Изучение языковых категорий в лингвокультурологическом аспекте (на примере
концепта «время»)
Мулдма М.Л. (Эстония)
Музыка в мире ребёнка как событие встречи культур
Мухаммад Л.П., Х.И.А.
Мухаммад, Н.Н. Хетагурова (Россия)
Антропологический аспект разработки понятия субъектности в советском и
постсоветском научом пространстве
Назаренко Лилия (Чехия /
Украина)
Концепт Европа в современном российском политическом дискурсе
Немыка Анна Анатольевна
(Россия)
Ментальные особенности усвоения иноязычной когнитивной лексики
Николас М.A. (США)
Слово и текст в русском концептуализме
Омельченко Светлана
Романовна (Россия )
Семантика глагольного слова и этноязыковая ментальность
Пардаев А.С.
(Узбекистан) К
проблеме языковой личности
Пахолок Зинаида
Александровнa (Украина )
Национально-культурная маркированность языковык единиц, созданных удвоением
Перевозникова А.К.
(Россия)
Лингвокультурологическое поле «души» как концентрированное выражение
нравственных ценностей в русском языковом сознании
Песоцкая Ирина
Васильевна (Республика Беларусь)
Концептосфера слова «боль» в русском языке
Петкова-Калева С.Я. ШУ
(Болгария)
Языковая концептуализация пустого пространств
Погорелая Екатерина
Афанасьевнa (Республика Молдова)
Русский язык в культурном пространстве русскоязычной личности стран нового
зарубежья
Попова Д.А. (Россия)
Русский типаж в современном российском кино (на примере кинофильма Никиты
Михалкова «Сибирский Цирюльник»)
Потапенко Т.А. (Россия)
К проблеме описания культурной базы носителя современного русского языка
Ратникова Ирина
Энгелевна (Беларусь)
Имена исторических деятелей в метафорическом осмыслении современности
Романова Татьяна
Владимировна (Россия)
Прототипический вариант русской концептуальной и языковой картины мира (по
данным исповедально-мемуарной прозы современной российской творческой
интеллигенции
Романовская Алла
Алексеевна (Беларусь)
Символ и метафора
Сабитова Зинаида
Какбаевна (Республика Казахстан)
«Перфектный» подход к лингвокультурологическим единицам
Сафонова Наталия
Валентиновна (Россия)
Структурный анализ концепта доброта русской национальной концептосферы
Свак Дюла
Нынешнее состояние русского языка и культуры в Венгрии
Селиванова Елена
Александровна (Украина)
Мифологемы русского этносознания в номинативной подсистеме языка
Сипко Й. (Словакия)
Прецедентные феномены (ПФ) в преподавании русского языка как ностранного (на
примере историзмов)
Стоянова Е.В. (Болгария)
Современная метафора в мифологическом зеркале
Субботина Марина
Валентиновна (Россия)
Этимология речемыслительных алгоритмов русского дискурса
Сугай Лариса Анатольевна
(Россия)
Русская «поэтическая культурология» в межкультурном образовании
Титкова Светлана
Игоревна (Россия)
Языковая лакуна как единица анализа лингвострановедческого аспекта иноязычного
учебного текста
Третьякова Людмила
Николаевна (Россия)
Русская общевоенная лексика и фразеология как фрагмент национальной картины мира
русского человека
Тропина Нина Павловна
(Украина)
Языковая картина русского этноса на рубеже столетий: сдвиг стереотипов
Узелли Г., З. Индиркаш
(Турция)
Древнегреческая мифология в преломлении русским изобразительным искусством
Улазаева Галина
Васильевна (Россия)
Имя состояния в языковой картине мира (на примере русского, бурятского и
монгольского языков)
Утебалиева Гульнара
Ергазиевна (Казахстан)
Язык как «деятельность человеческого духа»
Филкова Пенка Димитрова
(Болгария)
Исследование и преподавание русского языка в контексте антропоцентрической
научной парадигмы
Харченкова Людмила
Ивановна (Россия)
Национальная специфика фрагментов языковой картины мира славян
Цисовска Диана (Польша)
Польская и русская картины мира на примере прецедентных текстов
Чакърова Лиана
(Болгария)
Фрагмент истины в русской и болгарской концептосфере
Чепкова Татьяна Павловна
(Россия)
Структурно-семантическое своеобразие фрагмента русской ЯКМ «мироустройство» (на
примере анализа составных наименований)
Чичина M.O. (Россия)
Россия и Китай – диалог культур (взаимодействие мировоззрений двух народов на
примере их литературного творчества)
Шишков Максим Сергеевич
(Россия)
К изучению синтагматических отношений между концептами
Яровая Т.Ю.(Россия)
Языковая личность И.А. Бунина в зеркале антропонимии его произведений
Заявки без докладов
Балуш Татьяна Владимировна
Бойцов Иван Арсентьевич
Воробьев Владимир
Васильевич
Давыденко Виктория Ивановна
Зотова Елена Моисеевна
Иванова Людмила Петровна
Индиркаш Зюхре (Турция)
Исаева Эльвира
Калинина Наталия
Владимировна
Камышева Светлана Юрьевна
Лихачева Алла
Новикова Елена Георгиевна
Степанова Ирина
Тошович Бранко
Фещенко Владимир
Валентинович
Харастидис Элефтериос
Констенти
Хынку Аурелия Андреевна
Юрьев Андрей Николаевич
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 5: РУССКИЙ ЯЗЫК: ДИАХРОНИЯ И ДИНАМИКА ЯЗЫКОВЫХ
ПРОЦЕССОВ
Афендиева Ч.
(Азербайджан).
Русский язык в современном мире.
Баранова А.С.
(Болгария).
Изменения в составе обещественно-политических реалий в лексике русского языка
на рубеже веков.
Баранова Л.А. (Украина).
Иноязычные аббревиатуры в современном русском языке: особенности заимствования
и освоения .
Барклай И.Е. (США).
Книжно-письменные и устно-разговорные нормы в «Дневниках тверских купцов».
Бойко И.В. (Россия).
Архаические элементы в синтаксических конструкциях русских сибирских сказок.
Бондаревский Д.В.
(Россия).
Неизменяемые прилагательные в свете усиления аналитических тенденций в
современном русском языке.
Василева Н. (Болгария).
Язык Тырновской школы в процессе становления норм русского литературного языка.
Глинкина Л.А.,
Новоселова Н.А. (Россия).
Лингвокраеведение на Южном Урале и в Зауралье.
Гловинская М. Я.
(Россия)
Противонаправленные тенденции в русском склонении на рубеже ХХ и ХХІ веков.
Горбань О.А. (Россия).
Развитие семантики интенсивности в русских глаголах перемещения.
Гочев Г.Н. (Болгария).
К вопросу о неологических процессах в современной русской лексике.
Демидов Д.Г. (Россия).
Происхождение модели образования существительных типа запятая, мостовая,
учительская, парадная.
Досева Ц. Г. (Болгария)
Лексика древнерусских минейных текстов
Друговейко-Должанская
С.В. (Россия).
“Неографика” и пунктуационная система русского языка (скобки и слеш как знаки
пресуппозиции).
Ерофеева И.В. (Россия).
Семантико-аксиологические константы средневековья в текстах летописного жанра
(по данным словообразования).
Зозикова М.Е.
(Болгария).
Литературный язык и жаргон (активные процессы в русской и болгарской лексике
конца ХХ – начала ХХІ века).
Каверина В.В. (Россия).
Становление норм русской орфографии: правописный узус и кодификация.
Корнеева А. Ю. (Россия).
О влиянии экстралингвистических факторов на активные процессы в русской
экономической терминологии новейшего периода.
Кошкин И.С. (Латвия).
Исторические контакты русского языка в Латвии.
Крылова О.Н. (Россия).
Наименования женских головных уборов в архангельских говорах.
Курдюмов В.А. (Россия).
Движение нормы русского языка: аналитизация как топикализация.
Лаврик Э. П. (Россия).
Динамика семантического согласования в современном русском языке.
Лопушанская С.П.
Функционально-семантические изменения русского глагола в диахронии .
Лутин С. А. (Россия).
Как отвечать на вопрос “почему”?
Миронова А.А. (Россия).
Структурно-семантические особенности построения объявлений: функционирование
перформативных глаголов.
Нечитайло И.Н.
(Украина).
Праславянские диалектизмы отглагольного происхождения в русском языке, их
семантика и распространение.
Нечунаева Н.А.
(Эстония).
Две рукописи Минеи – одна книга «Минея праздничная, май-июнь ХІІ-ХІІІ вв.».
Петрова В.Д. (Россия).
Повторы в древнерусской агиографии стиля «плетение словес».
Пристайко Т.С.
(Украина).
Роль новейших заимствований в развитии межсистемной омонимии в русском языке
последних десятилетий.
Ралева Цв. (Болгария).
О субстантивах со значением лица в Пандектах Антиоха ХІ в.
Руднева Е.В. (Эстония).
Время и контекст в древнерусском тексте (на материале Сказания об иноческом
образе Кирилла Туровского).
Рыковска М. (Чехия).
Система формантов имен существительных в современном русском языке в
сопоставлении с древнерусским языком (к вопросу о вариантах).
Сенина Н.А. (Россия).
Норма и языковая мода (к вопросу об активных тенденциях современного устного
синтаксиса).
Сивкова Е.А. (Россия).
Развитие написаний с удвоенным н в суффиксах прилагательных и причастий (на
материале деловых документов ХVІ – ХVІІІ вв.).
Стойкова Т.А. (Латвия).
Формирование языка русскоязычного меньшинства: русский язык Латвийской
республики 1918-1940 гг. и язык метрополии.
Терентьева Е.В.
(Россия).
История лексико-грамматической семантики перфектности в русском языке.
Тошева А. (Болгария).
Отношение церковнославянской письменной традиции ХVІІІ в. к формированию
русского и болгарского литературных языков нового типа.
Труфанова В.Я. (Россия).
Идиолект и культура.
Усуяма Т. (Япония).
Постсоветская динамика языковой ситуации на территории стран Центральной Азии.
Харламова М.А. (Россия).
Диалектная и специальная лексика в исследованиях ученых Сибири ХІХ века.
Хруцкая Н.В. (Украина).
Критерии оценки перспектив динамики членов вариантной пары (ряда)
коэкзистенциальных вариантов слов в процессе эволюции нормы современного
русского литературного языка.
Шептухина Е.М. (Россия).
Когнитивно-коммуникативный подход к объяснению русских глаголов со связанными
основами.
Шмелькова В.В. (Россия).
Лексическая деархаизация как один из активных процессов в русском языке
новейшего времени.
Юрков Е.Е., Кириченко
С.В. (Россия).
Новояз: естественная фаза развития языка и/или проявление государственной
языковой политики?
Янакиева Цв.,
Драгомирова Я. (Болгария).
«Мзда» в церковнославянском тексте Священного писания.
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 6: РУССКАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
Атанасова И. (Болгария)
Учебный словарь-справочник однокорневых имен
Басилая Н.А., Алексидзе
М. (Грузия)
Учебная лексикография: содержание лексических минимумов по русскому языку как
иностранному
Беленчикова Р.,
Беленчиков В. (Германия)
Типы двуязычных словарей и запросы пользователей
Белякова И.Ю. (Россия)
Словарь языка писателя в когнитивном аспекте (на материале Словаря поэтического
языка Марины Цветаевой)
Богачева Г.Ф. (Россия)
Лексикографирование абсолютной ценности слова в словаре в синергетическом
рассмотрении
Воян К. (Польша)
Русский язык в польской лексикографической традиции
Делева Н. (Болгария)
Проблемы составления краткого русско-болгарского словаря
Денисова А.А. (Россия)
Терминология гендерных исследований: лексикографический опыт в контексте
преподавания русского языка студентам гуманитарных специальностей
Димитрова Г.Ж.
(Болгария)
Основные термины лингвокультурологии (опыт словарного описания)
Дмитриев Д.В. (Россия)
Толковая русская лексикография в свете объектно-ориентированной грамматики
Дубичинский В.В.
(Украина), Шайхиева Т.Н. (Испания)
Новые учебные пособия по лексикологии и лексикографии русского языка (для
испаноговорящих студентов)
Жамсаранова Р.Г.
(Россия)
Региональный этноидеографический словарь топонимов: универсалии, принципы,
особенности
Зиновьева Е.И.,
Шахматова М.А. (Россия)
Словарь лингвокультурологического типа: итоги и проблемы
Зиновьева М.Д. (Россия)
Энциклопедический словарь «История и культура России»
Каурцева И.Г. (Россия)
Словари символов прецедентных текстов как способ введения текстов указанного
типа в содержании обучения РКИ
Ковач И.Ю. (Венгрия)
Сближение языкового взаимопонимания с помощью многоязычных экономических
словарей
Кузнецов С.А. (Россия)
Об опыте проектирования толкового словаря для систем автоматической обработки
текстов
Липовска А. (Болгария)
Тенденции в развитии отдельных лексикографических проблем (на материале
двуязычных словарей для пары языков русский – болгарский)
Любимова Л.М. (Россия)
Исторический словарь в познании региональной картины мира
Мадиева Г.Б. (Казахстан)
Перспективы современной ономографии
Морковкин В.В. (Россия)
Синергетическое лексикографирование: понятие и технология осуществления
Москалева М.М. (Россия)
Терминосистема авиационной лексики и ее презентация иностранной аудитории
Муллагалиева Л.К.
(Россия)
Реализация принципа диалога культур в словаре «Концепты русской культуры в
межкультурной коммуникации»
Никипорец-Такигава Г.Ю.
(Япония)
Актуальные лексические процессы в русском языке конца ХХ – начала ХХІ веков:
фиксация и анализ при помощи компьютерных ресурсов и технологий
Приходько И.Г. (Украина)
Словарная статья в словаре молодежного сленга
Ростова Е.Г. (Россия)
Лингвострановедческий словарь „Россия”: принципы отбора номинативных единиц
словника, их толкование и изъяснение национально-культурного фона
Ружицкий И.В. (Россия)
О новых тенденциях в развитии авторской лексикографии (на примере словаря языка
Ф.М.Достоевского)
Сазонова И.К. (Россия)
Словари нового типа. Системный подход в лексикографии
Саиткулов З.К.
(Узбекистан)
Флора мира в лексико-семантической системе языков
Саяхова Л.Г. (Россия)
Учебная лексикография: тенденции развития
Скляревская Г.Н.
(Россия)
Антропоцентрическая лексикография: идеи и практика
Степанычева Е.М.
(Россия)
Лексикографическое описание русских кванторных наречий
Тивари М. (Индия)
Идеографическая систематизация слов и словосочетаний в артиллерийской
терминосистеме
Титаренко Е.Я. (Украина)
Учебный словарь фазовости русских глаголов
Тэрада И. (Япония)
Учебник для чтения с лингвострановедческим словарём
Тюрина Г., Латышева А.Н.
(Россия)
«Фреймовый подход» к отбору и организации лексики
Улиу А.Е., Кирай М.
(Румыния)
Об отражении синтагматических свойств слов в учебной лексикографии
Черняк В.Д., Козырев
В.А. (Россия)
Ортологический словарь как инструмент преодоления коммуникативных неудач
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 7: РУССКИЙ ЯЗЫК В СОПОСТАВЛЕНИИ С ДРУГИМИ ЯЗЫКАМИ
Агаян Гаяне Земляковна
(Армения)
Алексидзе Марина (Грузия)
Айтмамбетов Ф.У.
(Казахстан)
Алымова Екатерина
Николаевна (Россия)
Амириди С.Г. (Греция)
Анищенко Ольга
Александровна (Казахстан)
Атанасова Стефанка
(Болгария)
Бесценная Елена Дмитриевна
(Латвия)
Боянова Наталия Тодорова
(Болгария)
Вакулова Елена Николаевна
(Россия)
Василева Елена Лилова
(Болгария)
Войводич Дойчил Петрович
(Сербия)
Вотякова Ирина
Александровна (Россия)
Георгиева Ирина Тончева
(Болгария)
Гочева Сийка Петкова
(Болгария)
Гузи Любомир (Словакия)
Гулакян Бэла Сираковна
(Россия)
Гусман-Тирадо Рафаэль
(Испания)
Данн Джон Антони
(Великобритания)
Драгоева-Тальская Грозданка
Иванова (Болгария)
Жакупова Айгуль Досжановна
(Казахстан)
Жанатаева Людмила
Харабиевна (Россия)
Журавлева Екатерина
Федоровна (Греция)
Злачева-Кондрашова Спаска Илиева
(Болгария)
Ибрагимова Венера Февзиевна
(Украина)
Иванова Елена Юрьевна
(Россия)
Калюта Александр
Михайлович, Зинкевич Андрей Витальевич (Белоруссия)
Карамышева Л.М. (Россия)
Киршова-Ненезич Юлия
Анатольевна (Черногория)
Коджабашева Катя Михайлова
(Болгария)
Коморовска Эва (Польша)
Кузова Майя Димитрова
(Болгария)
Кынева Виктория Гочева
(Болгария)
Лаинович-Стоянович Надежда
А. (Сербия)
Любимова Ирина Георгиевна
(Россия)
Любимова Нина Александровна
(Россия)
Ляхур Чеслав (Польша)
Ма Пин (Китай)
Манова Ирина (Болгария)
Нечаева Алефтина Иосифовна
(Россия)
Николаева Юлия Вадимовна
(Италия)
Павлова Ольга Ивановна
(Украина)
Петров А.В. (Украина)
Петрова Красимира
(Болгария)
Попов Сергей Александрович
(Россия)
Раимов Абдурасул
Бахадырович (Казахстан)
Рогозная Нина Николаевна
(Россия)
Руферова Яна (Чехия)
Стариченок Василий
Денисович (Беларусь)
Степанова Светлана
Борисовна (Россия)
Стойкова Милена Иванова
(Болгария)
Сухолуцкая Мара
Эммануиловна (США)
Тупикова Наталия Алексеевна
(Россия)
Франковская-Козак Божена
(Польша)
Ховалкина Александра
Александровна (Украина)
Чак Ева (Венгрия)
Чалыкова Татьяна (Болгария)
Чекулай Игорь Владимирович;
Прохорова О.Н. (Россия)
Ченева Вера Иванова
(Болгария)
Черткова Марина Юрьевна
(Россия)
Ценкова А. (Болгария)
Шаталова Ольга Викторовна
(Россия)
Шифрисова Фрида (Литва)
Янкович Мария (Венгрия)
Ясаи Ласло (Венгрия)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 8: КОММУНИКАЦИЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
СРЕДЕ
Алтынбекова О.Б.
(Казахстан)
Этноязыковая характеристика образовательного пространства Казахстана
Арошидзе М.В. (Грузия)
Лингвопрагматический феномен клишированных текстов и их функционирование в
межкультурной среде
Вегвари В. (Венгрия)
Национально-специфические особенности речевого и неречевого поведения венгров и
русских
Владимирова Т.Е.
(Россия)
Русский межличностный дискурс в контексте диалога культур
Волкова Л. Б. (Россия),
Моркина Т.Б. (Россия)
Жесты и мимика в межкультурной коммуникации (сравнительный анализ русских и
японских жестов)
Вулане А. (Латвия)
Этноним krievs в контексте латышского языка
Гоциридзе Д. (Грузия)
Паремиологическая система как прообраз информационно-поисковых систем
Гусева О.Н. (Турция)
Диалог культур: вежливые формы обращения. Жесты и мимика в межкультурной
коммуникации (сравнительный анализ русских и японских жестов)
Журавлева Е. А.
(Казахстан)
Русский язык в межкультурной среде Казахстана
Казакова Г.М. (Россия)
Русский язык как репрезентант этнокультурных контактов (на примере Урала)
Конова М. (Болгария)
Язык жестов в дипломатическом мире – опозориться или усвоить?
Курикова Н. В. (Россия)
Коммуникативное пространство и способы его моделирования в диалектной речи
Млечко Т. П. (Молдова)
Русская языковая идентичность в условиях лингвокультурной полифонии
Овчеренко Н. А. (Молдова)
Гендерные особенности межкультурного общения в Республике Молдова
Петрикова А. (Словакия)
Русскоязычная идентификация билингвов в восточной Словакии
Питкевич Г. (Латвия)
Русский ономастикон г. Даугавпилса
Прохоров Ю. Е. (Россия)
Старые вопросы нового времени: чему учить иностранца
Ровдо И.С. (Беларусь)
Особенности русско-белорусского двуязычия в Беларуси
Рудяков А. Н. (Украина)
Русско-украинское двуязычие как предпосылка интеграции украинского общества
Русецка Л. (США)
Русский язык в Молдове: влияние миграционных процессов
Сапожникова И. А.
(Кыргызстан)
Региональные особенности русского языка в Киргизстане
Сванидзе К. А. (Грузия)
Авто- и гетеростереотипы в межкультурной коммуникации
Сулейманова Э.Д.
(Казахстан)
Русский язык в процессах языковой идентификации в Казахстане
Тарчимаева Л. Ц.
(Россия)
Проблема понимания в условиях межкультурных контактов
Тудосе В. И. (Молдова)
Особенности функционирования русского языка в Молдове
Уфимцева Н.В. (Россия)
Психолингвистика и межкультурная коммуникация
Хаджиева Е., Ефтимова А.
(Болгария)
Психолингвистический анализ лексической интерференции между болгарским и
русским языками
Хидаши Юдит (Венгрия)
Международный обзор на предмет «межкультурная коммуникация» как учебная
дисциплина
Чернышева Е.Н. (Россия)
Социокультурные аспекты межкультурной коммуникации
Чонгарова И. (Болгария)
Самоидентификация детей смешанных русско-болгарских браков и реализация их
билингвального и бикультурного потенциала
Шаклеин В. М. (Россия)
Русский язык: от концепции межнационального к цивилизационнообразующей роли
Щукина Д. А. (Россия),
Гальцова А. С. (Россия)
Юбилейный дискурс города в лингвокультурологическом аспекте
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 9: ПЕРЕВОД – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР
Арнаутова А.Ф.
Методика перевода неологизмов.
Бирдвуд-Хеджер М.А.
История перевода «Анны Карениной» на английский язык.
3. Бунякова Е.А.
Юридические документы: техника и специфика перевода с итальянского на русский
язык.
Васильева Г.М.
Слово и драма сознания (из опыта перевода трагедии И.В. Гете „Фауст”).
Владова И. М.
Современные тенденции в переводоведении.
Галлуччи Э.
«От зелени Виллы Мирафиори к белизне леччийских камней: прикладная методика
преподавания мультимедийнного перевода».
Джеймсон Э.
Теория практического перевода.
Дьяченко Т.Д.
Когнитивный аспект перевода на русский язык английских глаголов витальной
сферы.
Заградка М.
Перевод как составная часть национальной литературы.
Зафер З.
Некоторые вопросы перевода русской художественной литературы на турецкий язык.
Иванов Сергей Ал.
Перевод и идеологическая догма (по библейским цитатам в Изборнике
Святослава/Симеона 1073 г.).
Иванова О.Ю.
Герменевтико-синтетическая модель перевода как ключевая теоретическая модель
описания переводческой деятельности И.Ф. Анненского.
Йонаш Ч. Эржебет
Параллелизмы фигур и тропов в переводe.
Карпати Д.
Радионовости из Будапешта – на русском языке.
Като Ю.
Перевод русской классики и современный литературный язык в японской
художественной литературе.
Кирова Л.
О психолингвистическом подходе к проблеме „ложных друзей переводчика”.
Киршова М.П.
Лингвокультурологические проблемы художественного перевода
(русско-сербские
параллели).
Крючкова Т.В.
Прагматический аспект перевода фразеологизмов с элементом цветообозначения (на
материале русского и английского языков).
Лендваи Эндре
Европейский языковой портфель и перевод.
Милевич И.Г.
Стратегии адаптации при переводе названий художественных фильмов.
Милютина Т.А.
Материалы Интернета и национальных корпусов русского и польского языков на
занятиях по переводу (анализ использования сочетаний „захватывающий вкус” /
„atrakcyjny smak” в рекламных текстах).
Раевская М.А.
Морские термины в поэзии В.С. Высоцкого и ее переводах на болгарский язык.
Ромашина О.Ю.
Особенности перевода эмоционально-звуковых фразеологизмов.
Спицына Л.А.
Фразеологическая характеристика героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
в русском и испанском тексте.
Тупикова Н.А.
Функционально-семантические свойства глагольных единиц в Житиях Константина
(Кирилла) и Мефодия и специфика их перевода на польский язык.
Ушакова Н.И.
Модель концептуальной реконструкции художественного текста при переводе.
Христова Н.В.
Перевод фразеологии - Вавилонская башня или в поисках общего в различном.
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 10: ИЗУЧЕНИЕ И ОПИСАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК
ИНОСТРАННОГО
Хромов Сергей Сергеевич
(Россия)
Логинова Инесса
Михайловна (Россия)
Богданова Людмила
Ивановна (Россия)
Красикова Елена
Владимировна (Россия)
Степанычева Екатерина
Михайловна (Россия)
Панков Федор Иванович
(Россия)
Красильникова Лидия
Васильевна (Россия)
Рогожина Наталия
Олеговна (Россия)
Буданова Тамара
Анатольевна (Россия)
Лазарева Ольга Андреевна
(Россия)
Смелкова Инга Юрьевна
(Россия)
Степанова Екатерина
Александровна (Россия)
Лыпкань Татьяна
Витальевна (Россия)
Рудыкина Елена Сергеевна
(Россия)
Блохина Нина Георгиевна
(Россия)
Боровик Владимир
Владимирович (Россия)
Рогозная Нина Николаевна
(Россия)
Белый Валерий
Владимирович (Беларусь)
Шаяхметова Асель
Кинаятовна (Казахстан)
Айммонгхон Бонгкот
(Таиланд)
Лашгари Ельхамех
(Исламская республика Иран)
Виллар Франсиско Р.
(Республика Филлипины)
Ласорса Клаудия (Италия)
Яруллина Татьяня
Сагидовна (Болгария)
Петрова Красимира
(Болгария)
Костадинова Ирина
(Болгария)
Балшайтите (Литва)
Оде Сесилия (Нидерланды)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 11: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (КАК
НЕРОДНОГО И ИНОСТРАННОГО)
Азимов Э.Г. (Россия)
Из опыта создания и использования дистанционного курса повышения квалификации
преподавателей русского языка как иностранного
Абдуллаев Х.Н.
(Узбекистан)
Активизация познавательной деятельности студентов при изучении двойственной
природы синкретичных частей речи русского языка
Алехина С.В., Бондарчук
М.Н. (Украина)
Модульная система обучения русскому языку как иностранному
Андрюшина Н.П. (Россия)
Контроль устной речи при тестировании по русскому языку как иностранному
Бакони И. (Венгрия)
Межкультурное обучение и вопросы толерантности
Балыхина Т.М. (Россия),
Дронов В.В.(Россия), Тарасов Е.Ф. (Россия)
Языковая подготовка как необходимое условие социализации новых
соотечественников в России
Балыхина Т.М. (Россия),
Евстигнеева И.Ф. (Россия), Румянцева Н.М. (Россия)
Довузовский этап обучения русскому языку китайских учащихся: традиционные и
новые подходы
Балыхина Т.М. (Россия),
Нетесина М.С. (Россия)
Тестирование звучащей речи: лингвопрагматические и управленческие аспекты
Белухина С.Н. (Россия)
Проблема профессионально-языковой адаптации мигрантов в строительной отрасли
Бердичевский А.
(Австрия)
Национальный вариант межкультурного учебника как основного средства
межкультурного образования
Берсенева М.С. (Россия)
Подготовка учителя русского языка в московском педагогическом вузе: новая
ситуация, новые спецкурсы, новые адресаты
Богомолов А.Н. (Россия),
Молчановский В.В. (Россия)
Преподаватель РКИ в системе дистанционного обучения
Богомолов А.Н. (Россия),
Петанова А.Ю. (Россия), Коваленко Ю.А. (Россия)
«Время говорить по-русски!» Мультимедийный курс русского языка для начинающих
Бондаренко О. (Болгария)
К вопросу о повышении речевой и коммуникативной компетенции студентов
туристических колледжей
Бонев В.П. (Болгария)
О тестовом контроле в процессе обучения иностранному (русскому) языку в
болгарской аудитории
Бончани Д. (Италия)
Обращение к художественному тексту в изучении и преподавании русского языка как
иностранного в контексте целей изучения языков в новой Европе
Бочина Т.Г. (Россия),
Агеева Ю.В. (Россия)
Краеведение и страноведение как средство формирования межкультурной компетенции
Бутакова Е.С. (Россия),
Бутакова С.С. (Россия)
Оптимизация лингвистики общения иностранных магистрантов – филологов
Быкова О.П (Россия).,
Сиромаха В.Г. (Россия)
Современный взгляд на преподавание РКИ вне языковой среды (принципы обучения)
Ванхала-Анишевски М.
(Финляндия), Громова Л. (Россия), Сиилин Л. (Финляндия)
Особенности культурной компетенции студентов в условиях интернационализации
образования
Варава С. В. (Украина)
О разных подходах к обучению научному стилю иностранных студентов на начальном
этапе
Вариченко Г.В.
(Беларусь)
Социокультурная ошибка как индикатор сформированности социокультурной
компетенции иностранных учащихся-нефилологов начального этапа обучения
Вихар Ю. (Венгрия)
Таинственная Россия. Новые материалы заочного обучения русскому языку в Венгрии
Вознюк Л.В. (Украина)
Учебно-воспитательная работа над словом в школе В.А. Сухомлинского
Воробьева Н.М. (Россия),
Кедрова Г.Е. (Россия)
Вводно-фонетический курс русского языка в системе инновационного дистанционного
обучения иностранным языкам
Вострикова Т.И. (Россия)
О подготовке будущего учителя русского (родного) языка к ведению
профессионально-педагогического диалога
Вьюнов Ю.А. (Россия)
О некоторых актуальных проблемах преподавания современного страноведения России
Гаврилина М. (Латвия),
Филина О. (Латвия)
Диалог с текстом на занятиях по русскому языку и литературе в условиях диаспоры
Гайсина Р.М. (Россия)
Концепция вузовского курса “Синтаксис современного русского языка”
Галаева, М.Н. (Россия),
Новоселова Н.В. (Россия)
Конспект и реферат как необходимые элементы обучения языку специальности
студентов-иностранцев.
Гаспарян Л. (Мексика)
Актуальные проблемы формирования коммуникативных навыков в процессе обучения
чтению в центре изучения иностранных языков мексиканского национального
автономного университета
Гладких И.А. (Россия)
Текст-инструкция в преподавании русского языка как иностранного
Гончар И.А. (Россия)
О требованиях, предъявляемых к звучащему тексту при обучении аудированию, с
позиций теории деятельности (в аспекте РКИ)
Гор К. (США)
Правила и лингвистические вероятности: формирование глагольной морфологии
неродного языка в условиях эксплицитного и имплицитного предъявления
Греченко-Журавская В.М.
(Украина)
Лингвострановедческий аспект в преподавании историко-лингвистических дисциплин
иностранным студентам-русистам
Груцяк В.И. (Украина)
О едином языковом режиме на подготовительном факультете
Давер М. (Молдова)
Стратегические упражнения в личностно ориентированном подходе
Давидюк Л.В. (Украина)
Учебник ХХІ века: каким ему быть (концептуальные основы создания учебника
русского языка нового поколения)
Дамлянович Д. (Сербия)
Образ России и русских в сербских учебниках русского языка
Данецка И. (Польша)
Учебники РКИ в условиях киберкоммуникации (на материале дидактического
комплекса Кл@ссно! для польских гимназистов)
Данн В. (США)
Влияние порядка изложения учебного материала на усвоение придаточных
предложений с союзным словом “который”
Даукшите Й. (Литва)
Формальные и неформальные аспекты оценивания студентов при изучении русского
языка как иностранного
Дзвежиньска Э. (Польша)
Проблема отбора существенной информации в учебном пособии для
студентов-русистов «Урок иностранного языка»
Дойчева-Керязова К.С.
(Болгария)
Творческое «я» детей на уроках в начальных классах с усиленным изучением
русского языка
Дудич П. (Венгрия)
"Русский? Да!", " Русский? Да! Да!", " Русский? Да!
Да! Да!" Новая серия учебников, изданных в Венгрии
Ершова Е.Б. (Россия),
Цветков Н.В. (Россия)
Проблемы преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи» иностранным
студентам в вузах России
Ефимова С.С. (Россия)
Практика организации проектной работы по лингвистике в средней школе
Жданов В.Н. (Япония),
Жданова Н.И (Япония), Ямада Т. (Япония)
О проекте учебного комплекса по русскому языку для школ Хоккайдо
Жофкова Г. (Чехия),
Эйбенова К. (Чехия)
От практики в школе через теорию создания учебников опять к практике
Зенталя Г. (Польша)
Корреспонденция в межкультурном обучении бизнес-русскому (на примере деловых
визитных карточек)
Зернецкая А.А. (Украина)
Синергетическая модель процесса формирования иноязычной коммуникативной
компетенции как основа технологических решений поддерживаемого компьютером
обучения
Зингер Н.Д. (США),
Зингер В.А. (США)
Опыт применения новых форм дистанционного преподавания русского языка на
Аляске.
Зобнина Е.А. (Россия)
Ошибки аудирования в зеркале акустики (из опыта преподавания русского языка как
иностранного)
Золотова Г.А. (Россия)
О роли семантики в преподавании и изучении языка
Иванова Т.А. (Россия)
Критерии распределения языкового материала по уровням тестирования (на примере
субтеста «Грамматика. Лексика»)
Игнатьев О.В. (Россия)
Роль эмоций в преподавании РКИ
Казаков В.П. (Россия)
Актуальные проблемы преподавания синтаксиса русского языка в вузе
Капинова (Болгария) Е.
Специфика обучения профессиональной коммуникации на русском язьіке студентов
колледжей по туризму
Квон Сун Ман (Корея)
Рекламный текст на уроке русского языка как иностранного
Клобукова Л.П. (Россия),
Чекалина В.Л. (Россия), Некрасова Л.Н. (Россия), Никольская З.Н.(Норвегия),
Силли Л.Х. (Норвегия)
Из опыта дистанционного тестирования по системе ТРКИ: Москва – Осло
Козилкова Я. (Чехия)
Модульная система обучения русскому языку в университете обороны
Колесникова Н.И.
(Россия)
Текст как дидактический материал для развития научной речи студентов
Константинова Л.А.
(Россия)
Жанр как фокус языковых, речевых, информативных и коммуникативных аспектов
обучения языку
Кончаревич К. (Сербия)
Новый подход к структуре учебника РКИ (теоретические принципы и решения в плане
конструирования)
Короткова О.Н. (Россия),
Одинцова И.В. (Россия)
Некоторые особенности построения курса по развитию речи на продвинутом этапе
обучения русскому языку как иностранному
Космарская И.В. (Россия)
Об опыте создания и применения мультимедийного учебного комплекса по культуре
речи
Коссаковска-Марас М.
(Польша)
Проект учебного пособия по методике для студентов-русистов «Урок
иностранного языка»
Краснер И. (США)
Коммуникативные задания в обучении русскому языку как иностранному
Краснянская Е. Н. (США),
Ковалёв А.Б. (США)
Устный речевой тест как неотъемлемая часть системы определения уровня навыков и
умений речевой деятельности (говорение) на русском языке
Крылова Н.Ю. (Россия)
Cпецифика работы с материалами СМИ на этапе 1 сертификационного уровня
Кулакова В.А. (Россия)
«Инвариант словообразовательного типа» – структурно-схематическая схема
построения слов
Кулакова В.А.(Россия),
Розанова С.П. (Россия), Смирнова С.В. (Россия), Шустикова Т.В. .(Россия)
Проблемы выбора текстов для учебника русского языка как иностранного
Кулибина Н.В. (Россия)
Язык и литература: один учебный предмет или два?
Кулик А.Д. (Россия)
Использование приемов нейро-лингвистического программирования в изучении
русского языка как иностранного и языка специальности
Курлова И.В. (Россия)
Способы активизации речевых навыков (на материале учебного пособия «Приключения
иностранцев в России»)
Курлова И.В. (Россия),
Петанова А.Ю. (Россия), Чубарова О.Э. (Россия)
Специфика содержания и организации учебного материала в пособии по чтению
«Шкатулка»
Латышева А.Н. (Россия)
Учебники русского языка и “фреймовый подход” к обучению инофонов
Лекич М. (США), К.
Маршалл К. (США)
Тесты нового поколения: от модели к реализации
Лёвина Г.М. (Россия),
Авдеева И.Б. (Россия), Васильева Т.В. (Россия)
К вопросу о создании теории обучения иностранных учащихся инженерного профиля в
рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы
Лукина Я. В. (Россия)
Проблемы билингвизма и учебная литература для работы с детьми-билингвами
Лысакова И.П. (Россия)
Профессиональная подготовка учителя РКИ как преподавателя межкультурной
коммуникации
Любенова И. (Болгария)
О теории многообразной интеллигентности и о некоторых техниках в обучении
русскому языку
Маврова А. Г. (Болгария)
Концепт женщина в визии учебников русского языка для болгарской школы
Малеева В.Е. (Россия)
К основам лингвокультуроведческого метода (ЛК - метода) обучения иностранным
языкам
Манова Н.Д. (Венгрия)
Роль прецедентов в фильмах ЕРАЛАША
Мальцева-Замковая Н.В.
(Эстония)
Требования времени и новый учебник РКИ в Эстонии
Мартынова М.А. (Россия)
К вопросу о социально-психологических особенностях работы преподавателя при индивидуальном
обучении взрослых
Марченков А.Л. (Италия),
Галлучи Э.Дж (Италия)
Советская антропогония (спецкурс для студентов Laurea specialistica римского
университета La Sapionza)
Милославская
С.К.(Россия)
Учебник русского языка как иностранного в ряду средств формирования образа
России в мире: К теоретическому обоснованию проблемы
Митрофанова О.Д.
(Россия)
Научный поиск – педагогическая реальность – лингводидактические технологии
Моисеенко И.М. (Эстония)
Изменение парадигмы создания учебников РКИ для гимназии в Эстонии
Молчановский В.В.
(Россия)
Преподаватель русского языка как иностранного – миссия посредника в диалоге
культур
Московкин Л.В. (Россия)
Методика на рубеже веков: тенденции развития
Московкин Л.В.(Россия),
Капитонова Т.И. (Россия)
Основы методики обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузовской
подготовки
Нечунаева Н.А.
(Эстония), Таммела М. (Эстония)
«Русский язык. Учебные материалы для полицейских», «Русский язык. Учебные
материалы для спасателей», «Русский язык для сотрудников ДГМ»: обучение
профессиональному общению
Николаева Т.М. (Россия)
Лингводидактические проблемы интерференции
Николенко Е.Ю. (Россия)
Современные учебные комплексы русского языка для иностранцев на начальном этапе
обучения
Нистратова С.Л.(Италия)
Особенности материалов для самостоятельной работы и их роль в обучении русскому
языку студентов-иностранцев элементарного уровня
Новикова Е.Г., О.А.
Казакова, Т.В. Можаева (Россия)
Языковая личность топ-менеджера современного технического университета как
дидактическая модель языковой подготовки выпускника элитного технического
образования
Одинцова И.В. (Россия)
Коммуникативные подходы в организации современного учебника по РКИ
Онкович А.В. (Украина)
Медиадидактика в обучении русскому языку как иностранному
Орехова И.А. (Россия)
Специфика обучения иностранному языку в условиях языковой среды и вне зоны ее
функционирования
Орлова Т.К. (Россия)
Вопросы проектирования содержания обучения русскому языку иностранных учащихся
инженерного профиля
Павловская Л.Г. (Латвия)
Межкультурная коммуникация на практических занятиях по РКИ
Панасенко В.П. (Молдова)
Работа с текстом на уроках русского языка в старших классах
Панченко Е.И. (Украина)
О некоторых формах контроля знаний иностранных студентов
Паскарь Л.М. (Молдова)
Грамматическая румыно-русская интерференция и пути преодоления ее в
практическом курсе русского языка
Пашковская С.С. (Россия)
Тест фонетических способностей в дифференцирующей модели обучения русскому
произношению
Пейчева С.Д. (Болгария)
К вопросу о систематизации и типологии учебно-коммуникативных задач
Пенева Н.Д. (Болгария)
Фонетический аспект в процессе обучения русскому языку
Пeнчева А.И (Болгария)
О формировании вторичной языковой личности на разных этапах обучения
Петрова Г.М. (Россия)
Методика работы с текстами по специальности на занятиях по русскому языку с
иностранными учащимися инженерного профиля обучения
Плес Х. (Польша)
Статус сертификатов ТРКИ и статус русского языка в польской образовательной
системе (на примере малопольского воеводства)
Поллок С.И. (США)
К вопросу заложения основы освоения кириллицы англофонами-нелингвистами
Поморцева Н.В. (Россия)
Методические основы интегративной модели лингвокультурной адаптации учащихся в
процессе преподавания русского языка как иностранного
Проконина Ж.В.
(Беларусь)
Инновационные технологии в обучении языку специальности на начальном этапе (на
основе биографических текстов)
Раденкова Е.К.
(Болгария)
Проблемы обучения аудированию болгарских студентов-русистов
Ременцов А.Н. (Россия),
Кузнецов А.Л. (Россия), Кожевникова М.Н. (Россия)
Использование пособия «Из истории России ХХ века» на занятиях по курсу
«Страноведение»
Рогова К.А. (Россия),
Лекич М. (США)
Грамматика на продвинутом этапе обучения русскому языку как иностранному
Романова Н.Ю. (Россия)
Формирование профессиональной межкультурной компетенции в чтении у студентов
гуманитарного профиля обучения
Романова Н.Н. (Россия),
Константинова О.В. (Россия)
Научно-методологические основы непрерывной коммуникативно-речевой подготовки
специалистов в разнопрофильных технических вузах
Романьоли Р. (Италия)
Преподавание русского языка и культуры через призму прецедентных единиц,
мотивированных исторических событий и лиц
Рубан А.Е (Россия)
Специфика преподавания темпоральных наречий в иностранной аудитории (на примере
лексем вмиг, мгновенно, моментально)
Руденко-Моргун О.И.
(Россия), Дунаева Л.А. (Россия), Архангельская А.Л. (Россия)
Инновации в языковом образовании и информационные технологии
Рычлова И. (Чехия)
К актуальным вопросам учебный пособий и публикаций культурологически
направленного иноязычного образования (на примере книги эссе “Русская дилемма”)
Сариева Й. И. (США),
Деянова-Атанасова А. Д. (Болгария)
Роль веб-веста при формировании межкультурной компетенции учащихся
Синичкина Н.Е. (Россия)
Лингвометодическое образование современного учителя-словесника: от
целеполагания к методам и технологиям
Соколова Т.М. (Россия)
О роли историко-культурного компонента при обучении русскому языку как родному
студентов-нефилологов
Солнцева-Накова Е.В.
(Болгария)
О проблеме адаптации преподавания русского языка к новым информационным
технологиям
Сорокина Е.В. (Россия)
Реализация дифференцированного подхода к формированию слухопроизносительных
навыков иностранных учащихся (элементарный и базовый уровень)
Стародуб В.В. (Россия)
Межкультурная коммуникация в процессе обучения иностранных студентов общению в
учебно-профессиональной сфере
Табулдинова А.Р.
(Россия)
Дистанционные технологии в практике преподавания русского языка и культуры речи
в экономическом вузе
Тимонина В.Ю. (Россия)
Реализация индивидуального подхода при обучении орфографии на уроках с
компьютерным сопровождением
Тромбиташ Э. (Венгрия)
Новые веяния в обучении русскому деловому языку
Трушина Л.Б. (Россия)
Деловая культура как в курсе РКИ для бизнесменов как расширение понятия «язык и
культура» (на примере серии «Русский – экзамен – туризм)
Ушакова Н. (США)
Только русский язык! Почему русский язык?
Федотова Н.Л. (Россия)
Модель обучения иноязычному произношению (в аспекте РКИ)
Философова Т.В. (Россия)
Курсы “Искусство общения” и “Русский язык для бизнеса” в учебной программе по
русскому языку как иностранному для студентов продвинутого этапа
Хлебда Л.Б. (Польша)
Как не утонуть в океане Рунета или о пособии по использованию ресурсов
киберпространства в обучении русскому языку
Целунова Е.А. (Чехия)
Русский язык в Чехии: кто и с какой целью его изучает?
Цискарашвили Д.Р.
(Ирландия)
Программа курса по русскому языку деловой коммуникации (продвинутый уровень)
Чесакова О.Н. (США)
Качественные пути преодоления культурного барьера в процессе преподавания
русского языка
Чумак Л.Н. (Беларусь)
Система подготовки и повышения квалификации преподавателей РКИ в Республике
Беларусь
Шамонина Г.Н. (Болгария)
Проектная деятельность как интерактивное средство обучения иностранному языку
Шарапа А.А. (Беларусь)
Клуб русского языка как средство развития межкультурной коммуникации
Шустикова Т.В. (Россия)
Фонетический аспект в обучении научному стилю речи (довузовский этап)
Щукин А.Н. (Россия)
Методические новации в преподавании русского языка как иностранного между X и
XI конгрессами МАПРЯЛ
Эсмантова Т.Л. (Россия)
Проблема современного учебника РКИ для начинающих (Из опыта создания
учебно-методического комплекса «Русский язык: 5 элементов»)
Юзефяк С. (Польша)
Антропоцентризм и культурология в глоттодидактическомпроцессе (на примере
обучения русскому языку студентов-нулевиков Краковской педагогической академии)
Янкова Л. (Болгария)
Современное состояние и перспективы обучения русскому языку в нефилологических
вузах Болгарии
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 12-13: РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ.
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Айкут А. (Турция)
Турки глазами А.С. Пушкина (по повести «Путешествие в Арзрум» и «кавказскому»
циклу стихотворений)
Алешка Т.В. (Беларусь)
Культурное пространство серебряного века в поэзии Б. Ахмадулиной
Аминева В.Р. (Россия)
Традиции русской литературы XIX в. в татарской прозе первой трети ХХ столетия
Андрич Н. (Черногория)
Постановка «Мастера и Маргариты» в белградском народном театре
Антонова М.В. (Россия)
Древнерусская традиция обращения к своей душе и «Повесть о житиях Петра и
Февронии Муромских» Ермолая-Еразма
Атанасова Р. Н.
(Болгария)
Трансформация исторического факта в романе Дмитрия Быкова “Оправдание”
Атанасова Т.В., Крыстева
М.В. (Болгария)
Мотив странствия молодого человека в русской литературе ХVІІ-ХІХ вв. (Конспект
к теме)
Байер Т. (США)
Почти потерянное наследие: судьба архивов и материалов «Третьей волны»
эмиграции в США
Белова А.В. (Россия)
Шутка и признание в дружеской переписке (на материале переписки Ал. П. Чехова и
А.П. Чехова)
Блищ Н.Л. (Беларусь)
Структура художественного сознания А.М. Ремизова
Бражук В.Н. ( Молдова)
Обломовский вопрос и русская ментальность
Ведель Э. (Германия)
Дунай в творчестве Ф.И.Тютчева ‚баварского периода' (1830-е годы)
Вицаи П. (Венгрия)
Отражение культурных тенденций брежневской эпохи в современной российской и
венгерской культурной жизни на примере творчества В.С.Высоцкого
Волковинский А.С.
(Украина)
Офитские мотивы в лирике Ф. Сологуба
Гафаров Р.М. (Россия)
Понятие «лиризм» в эстетической системе Н.В. Гоголя 1840-х годов
Голикова Л.П. (Россия)
Структурно-типологическая рецепция творчества словацкого писателя Ф. Швантнера
и русской классической литературы
Гончарова-Грабовская
С.Я. (Беларусь)
Модус времени и пространства в русской драматургии рубежа XX-XXI вв.
Гржибкова Р. (Чехия)
Классическая и модернистская концепция детства в русской литературе
Губергриц А.М. (Эстония)
Русская драматургия для детей конца 19-го – 20-го веков
Дырдин А. А. (Россия)
Национально-художественное мышление А. Платонова и Л. Леонова (К вопросу о
«суверенности» русской литературы XX века)
Епишева О.В. (Россия)
Музыка в лирике К.Бальмонта
Захариева И. (Болгария)
Лейтмотивная закодированность поэзии Н. Гумилева (сб. “Романтические цветы”)
Илчева Р. (Болгария)
Миф о Галлиполи
Калашников С.Б. (Россия)
Образ самозванца в творчестве А.С. Пушкина: реконструкция инвариантной модели
Каназирска М. И.
(Болгария)
О литератуном наследии В.В. Пушкаревой (письма, театральная критика, мемуары)
Канунникова И.А.
(Россия)
Мифопоэтика средневековья в «Комедиях» М.А. Кузьмина
Караулов Ю.Н. (Россия)
Достоевский и Эйзенштейн: монтаж аттракционов
Карпов А.С. (Россия)
Судьбы реализма в русской литературе первой трети ХХ века
Ковтун А. И.
Владимир Набоков – Чеслав Милош: взгляд на текст
Конявская Е.Л. (Россия)
Нравственные идеи в Житии Михаила Ярославича Тверского
Кореновска Л. (Польша)
Трансформация криминальных мотивов произведений Скотта и Диккенса в раннем
творчестве Достоевского (1846-1869)
Косарева Л.А. (Россия)
О классичности и маргинальности поэтики Д. Хармса
Костова-Панайотова, М.П.
(Болгария)
Эмигрантские рассказы Георгия Иванова
Кренжолек О.С. (Польша)
«Роза Мира» Даниила Андреева как символ религиозного и духовного единения
Востока и Запада, Севера и Юга
Крыстева Д. Н.
(Болгария)
Русские литературные часы (ХVІІІ-ХІХ века)
Ларионова М.Ч. (Россия)
Проблема «фольклор и литература» в аспекте новой парадигмы фольклористики и
литературоведения
Левитская Н. А. (Россия)
Этапы отражения национального самосознания в русской литературе
Леденев А.В. (Россия)
Набоковские стилевые стратегии в современной русской прозе
Леонова Н.Е. (Россия)
Поэт читает поэта… (Восприятие поэзии К.Бальмонта И.Ф.Анненским)
Лейдерман Н.Л. (Россия)
Мифы и «белые пятна» в истории русской литературы 1920-х годов
Лукьянцева И. (Россия)
Святость как способ жизни в публицистике Б.К. Зайцева периода эмиграции
Манько, А. В. (Россия)
«Пушкин для нас, болгар, свой и родной…». Времен связующая нить.
Марченков А.А., Галлучи
Э. Дж. (Италия)
Советская антропогония (спецкурс для студентов Laurea specialistica римского
университета La Sapienza)
Мегрелишвили Т.Г.
(Грузия)
Мифотворчество как элемент литературного быта русского Парижа (1920-1940)
Милевская Т.Е. (Россия)
Русская языковая личность в мемуарах XX века
Могилевская В.С.
(Россия)
Развитие творческих начал личности на занятиях по литературе и русскому языку
Модебадзе И.И. (Грузия)
Русский язык и литература в контексте современной грузинской прозы
Морару М. (Румыния)
В. М. Шукшин – горечь вечной иллюзии
Мяновска И. (Польша)
Неизвестные имена литературы русского зарубежья (третья волна эмиграции:
контексты культуры)
Нагорная Н.А. (Россия)
Моделирование иллюзорной реальности в постмодернистcкой прозе В.О.Пелевина
Николаева Е.А. (Россия)
«Век, написанный женщиной»: типологическая модель женского
литературно-художественного творчества XVIII в.
Николова A. (Болгария)
«Синонимизация» литургических концептов в древнерусской литературе (на примере
Сказания и Службы Борису и Глебу)
Новицкая О.Н. (Бельгия)
Элементы жития в жанровой структуре поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».
Панайотов П. (Болгария)
Невозможность сублимного предмета: К. Малевич и М. Ротко
Панасенко Н.И., Козакова
В. (Чехия)
Стилистические приемы в создании традиционных и индивидуальных образов времен
года в русской поэзии XIX-XX вв.
Петрова В.Д. (Россия)
Повторы в древнерусской агиографии стиля «плетение словес»
Пономарева Е.В. (Россия)
Феномен интермедиальности в русской новеллистике 1920-х годов
Прихода М. (Чехия)
Теория Москва - Третий Рим в мировоззрении Юрия Крижанича (к истории поисков
места и роли России во всемирной истории)
Рождественская М.В.
(Россия)
О мифологизации и демифологизации пространства в древнерусской литературе
(летопись и апокрифы)٭
Романович А. (Италия)
Письмо как пограничный жанр
Руднева Е.В. (Эстония)
Время и контекст в древнерусском тексте (на материале Сказания об иноческом
образе Кирилла Туровского)
Сабо Т. (Венгрия)
Преподавание литературы по принципу интертекстуальности (Ш. Мараи и Л. Н.
Толстой )
Савова Л.К. (Болгария)
Мир Достоевского и слово Достоевского в мире
Савченко Т.К. (Россия)
От имажинизма к СМОГу: Сергей Есенин и Леонид Губанов
Сафронова Л.В
(Казахстан)
Автор и герой в поэтике феминистского триллера Г. Королевой «Роман с кровью»
Сергеев О.В. (Россия)
Сон как литературный прием в драме Грибоедова «Горе от ума»
Сибирёва М.В. (Россия)
Образ преподобного Сергия Радонежского в проповедях митрополита Филарета
(Дроздова) и в русской литературе ХХ века
Смирнов В.А. (Россия)
Принципы фольклоризма в художественной системе И.С. Тургенева
Совакова Я. (Чехия)
Нарративная структура романа А. Кима «Остров Ионы»
Тагильцева, Л.Е.
(Россия)
О музыкальном мышлении М. Пришвина
Тмушич Р.С. (Сербия)
Русская литература XIX века в культурном и образовательном пространстве Cербии
XIX в. и первой половины XX вв.
Тяпков С. Н. (Россия)
Поэтическая философия К. Бальмонта: актуальные интерпретации
Улюра А.А. (Украина)
Гендерные мистификации в русской постсоветской литературе (к проблеме
читательских ожиданий)
Учгюль С. (Турция)
Фантастика реальности в микроромане Ю.Дружникова «Вторая жена Пушкина» и её
восприятие турецким читателем
Фархатова И. Ф. (Россия)
Человек и Единое Государство (по роману Е.Замятина «Мы»)
Фидкевич Е.Л. (Украина)
Христианский мир в эпистолярных текстах А.П.Чехова
Филина М.А. (Грузия)
О трансформации роли и преподавания литературы в иноязычной среде
Ханинова Р.М. (Россия)
Статуарная тема в психологическом аспекте: пространство статуи в новелле С.
Кржижановского «Кунц и Шиллер» и в повести С. Лагерлёф «Чудесное путешествие
Нильса с дикими гусями»
Хромова И.А. (Россия)
Методика изучения курса «История русской литературы XIX века» в контексте
Болонского процесса: организация самостоятельной работы студентов
Хрулев В.И. (Россия)
Искусство иронии в прозе Леонида Леонова
Чавдарова Д. Д.
(Болгария)
Пир любви в стихотворении М. Цветаевой „Bohème”
Чекова И.Ч. (Болгария)
Восточнославянские святые в болгарской христианской живописи
Чичина М.О. (Россия)
Россия и Китай – диалог культур (Взаимодействие мировоззрений двух народов на
примере их литературного творчества)
Шевчук Ю.В. (Россия)
Трагическое в лирике А.Ахматовой
Шустер В.Г. (Россия)
Бытие личности – взаимобытие народа (Человек и история в повести В.Ф.Тендрякова
«Люди или нелюди»)
Шульженко В.И. (Россия)
Русское путешествие на кавказ: от Афанасия Никитина до Андрея Битова
Щедрина Н.М. (Россия)
Эпопея А.Солженицына «Красное Колесо» и историческая проза русского зарубежья
Янгутова Р.Р.
(Республика Бурятия)
Художественная литература как необходимый компонент учебных программ всех
специальностей в вузах Российской Федерации
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
Направление 14: ФРАЗЕОЛОГИЯ
Авдеева О.И. (Россия)
Адамсон И. (Эстония)
Алексеенко М. А.
(Польша)
Алефриенко Н.Ф., Галло
Ян (Россия, Чехия)
Алещенко Е.И. (Россия)
Байрамова Л.К. (Россия)
Барболова З.Т.
(Болгария)
Бочина Т.Г. (Россия)
Брысина Е.В. (Россия)
Вальтер Х. (Германия)
Василева С.Г. (Болгария)
Габрик Е.Ф. (Россия)
Георгиева С.И.
(Болгария)
Гоннова Т.В. (Россия)
Горды М. (Польша)
Григораш А.М. (Украина)
Григорьев А.В. (Россия)
Гриднева Т. (Россия)
Демьяненко Н. Б.
(Украина)
Дядечко Л.П. (Украина)
Ермакова Е.Н. (Россия)
Жакеева Е.З. (Россия)
Жилина О.А., Романова
Н.Н. (Россия)
Зайнульдинов А.А.
(Россия, Испания)
Золотых Л. Г. (Россия)
Золтан Д. (Венгрия)
Зыкова Е.И. (Россия)
Иванов Е. (Беларусь)
Ивашко Л.А. (Россия)
Кайгородова И. (Россия)
Калимуллина Л.А.
(Россия)
Козлова Р.М. (Россия)
Королькова А.В. (Россия)
Кругликова Л.Е. (Россия)
Крусате М. Р.-С.
(Испания)
Кузнецова И.В. (Россия)
Куныгина О.В. (Россия)
Куцкир Э.Ш. (Украина)
Ломакина О.В. (Россия)
Маркова Е.М. (Россия)
Мелерович А.М. (Россия)
Митурска-Бояновска Й.,
Игнатович-Сковроньска Й. (Польша)
Мокиенко В.М. (Россия)
Молдованова Л.И.
(Россия)
Назаретян В.М. (Греция)
Наумова И.О. (Украина)
Никифорова Е.Б. (Россия)
Петрова Г.И., Гюров Г.
(Болгария)
Пупынина Е.В. (Россия)
Савенкова Л.Б. (Россия)
Селивестрова Е.И.
(Россия)
Соколова А.А. (Россия)
Ставцева А.А., Ревенко
Л.П. (Россия)
Стен О. (Дания)
Стрась Е. (Польша)
Суховий О.А. (Украина)
Усачева Н.Б. (Россия)
Финк Ж. (Хорватия)
Хлебда В. (Польша)
Цыганков С.Б. (Россия)
Шаманова Н.Н. (Украина)
Шулежкова С.Г. (Россия)
Шульга М.В. (Россия)
Эйгирдене Д.А. (Литва)
Эмирова А. (Украина)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
РУССКИЙ
ЯЗЫК В ГЛОБАЛИЗУЮЩЕМСЯ МИРЕ
Участники:
Станкович Б. (Сербия)
Ассоциации русистов и русское слово в глобализирующемся мире
Захаров В. Ф.(Россия)
Сообщение о деятельности МПО
Сейр Бернхард (Австрия)
Преподавание русского языка в Австрии
Степанова И. А.
(Финляндия)
Место и роль русского языка в Финляндии
Целунова Е. А. (Чехия)
Русский язык в Чехии: кто и зачем его изучает?
Аманбаева Г. Ю. (Россия)
Сухолуцкая М. Э. (США )
Ты ищи меня CARTA: упрочение позиции русского языка в центральных штатах США
благодаря активности региональной организации русистов
Цэрэнчимэдийн С.
(Монголия)
Модернизация деятельности Мон АПРЯЛ
Воробьева О.И (Россия)
Роль международного сотрудничества в условиях профессионального образования на
Севере России
Усуяма П. (Япония)
Постсоветская динамика языковой ситуации на территории стран Центральной Азии
Болгария:
Лалева Ж. Щ. , Димитрова Н. К., Вылева Д., Димитрова С. В., Георгиева М. М. ,
Трайчева С. С., Павлова П. С., Борисова Б. А., Терзиева Б. И. Станчева Н. Т.,
Чивчибашева В. Т. , Гайдарова И. В., Дамянова Е. М., Кирилова И. А. Кабадаева
Г. К. , Лшчива Н. Д. Колева С. Т. Иванова Н. К. Иванчева М. В. , Иванчев Г. И.
Кабатлийска Р. А., Стоянова И. С.,Ицинска Ж. Д., Ненчева Т. Х., Илиева Ц. И.,
Гечева Е. И., Цонева А. Д., Михалкова Р. Е., Лучанска Д. Г., Инкьова В. Г.,
Зашева Й. В., Серафимова Р. А., Георгиева Ц. К., Петрова И. М., Георгиева А.
А., Тодоров Ю. Б., Стефанова Й. И., Атанасова Ж.А., Генчевска В. Д., Пацева Н.
И., Ненова М. С. Младенова В. Г., Сотирова Р. И., Стоянов И. Ж., Лафчиева Б. Г.,
Тончева И.М., Филипов Б. Ф., Бехар Р. М., Тодорова Е.В., Кисова Т.Н., Стефанова
И.Й., Атанасова Ж. З., Иванова Д. П., Киркова Е. Н., Стойкова С. С., Ганева К.
Г., Паунова Н. П., Николова М. С., Гуджева В. Х., Ангелов К. П., Любомирова М.
П., Иванова В.З., Колева И. Д., Славова П. Т., Кузманова З. П., Трачева В. П.,
Витларова К. С., Бойчева Е. И., Петкова П. С., Попова М. Н., Белчевна С. Ц.,
Стойчева Е.Т., Станчева М. Ф., Иванова В. Б., Стефанова С. Т., Станева С. М.,
Николова А.Е., Лилова Г. Г., Цацова Д. М., Темелкова Й..Т., Стоева С. И.,
Дункова Т.И., Фет Т. Н., Гаджонова Д. И., Вишнякова Т. Ю., Рецщкова М. С.,
Хаджигеоргиева Р. Х., Иванова Н. Н., Пашмакова М. Д., Киркорова А. К., Петкова
Т. К., Канчева-Хинова Н. К., Николова Е.С., Иванова Г. М., Мишева Л.С.,
Миланова В.Н., Григорова Г. Д., Христова И. Н., Рашева Г.П., Костова Е.Д.,
Колева В.Г., Иванова К.И., Караджова Д.В., Филипова А.М., Ковалова Т.К., Жекова
М.Д., Бойчева Т.Г., Кунчева Р.Е., Станева Е.Д., Йорданова У.П., Гочева Р.Н.,
Буковалова Р.Ц., Йорданова В.А., Георгиева М.С., Делибалтова И.Р., Маринова
К.С., Йорданова Л.Ж., Михайлова Е.Н., Жекова Р.Т., Стойчева М.П., Атанасова
Д.С., Мутафчийска С.Ж., Григорова С.В., Иванова М.Б., Атанасов Е.Г., Бакалова
Г.Я., Иванова Г.Д., Георгиева Н.Д., Чирпанлиева Г.С., Костадинова Т.Н., Петрова
Д.Г., Иванова Т.С.
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
РУССКИЙ
ЯЗЫК И ЯЗЫКОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
Участники:
Сулейменова Э. Д.
(Казахстан)
Русский язык в процессах языковой идентификации
Акматалиева Э. Б.
(Киргизстан)
Функционирование русского языка на юге России
Дронов В. В. (Россия)
Лингвокультуроведческий подход к проблеме сохранения русского языка среди
соотечественников, проживающих за рубежом
Кривова Е. В. (Россия)
О существовании русского языка в диаспоре: социокультурный и педагогический
аспекты
Менгель С.А. (Германия)
Русский язык в диаспоре: формы существования и тенденции развития
Никипорец-Тагикава Г.Ю.
(Япония)
Русская диаспора в Японии: история, проблемы существования и сохранения
русского языка
Орусбаев А. О.
(Киргизстан)
Самоопределение русских в коммуникативном пространстве Киргизстана
Петрикова А. (Словакия)
Русскоязычная идентификация биллингов в Восточной Словакии
Риверс У. П. (САЩ)
О корреляции языка и идентичности в республике Казахстан
Рожков С. А. (Болгария)
Русский язык русскоязычной диаспоры в разных странах
Рудяков А.Н. (Украйна)
Двуязычие как предпосылка интеграции украинского общества
Федотова И. Э.
(Беларусь)
Проблемы культуры речи в условиях белорусско-русского двуязычия (лексический,
морфологический и синтаксический уровни
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
РУССКАЯ
КУЛЬТУРА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ (ЧТО, КАК И ПОЧЕМУ В
МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ)
Темы для обсуждения:
- философия межкультурного образования - принципы отбора прецедентных текстов в
качестве основных единиц межкультурного образования - национальный вариант
межкультурного учебника – одного из основных средств межкультурного образования
Участники:
Бразаускене Е. (Литва)
Национально-ориентированное обучение русскому языку в новом пространстве
Жизневская О. Н.,
Каминская И. С. (Беларусь)
Встречи с Россией
Канчева–Хинова Н.
(Болгария)
Современный урок русского языка в условиях межкультурной коммуникации
Лысакова И.П. (Россия)
Профессиональная подготовка учителя РКИ как преподавателя межкультурной
коммуникации
Рычлова И. (Чехия)
К актуальным вопросам учебных пособий и публикаций культурологически
направленного иноязычного образования
Судавичене Л. (Литва)
Прецедентные тексты Паустовского
Бойцов И. (Венгрия),
Вепрева И. (Россия) , Коженевская-Берчинская (Польша), Линг М.(Эстония),
Трушина Л. (Россия), Сугай (Россия), Скоропанова (Беларусь), Космеда (Украина),
Андрей Мария (Румыния), Ионаш (Венгрия)
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
СОВРЕМЕННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Участники:
Капитонова Т.И. (Россия)
Применение современных компьютерных технологий для интесификации обучения
русскому языку как иностранному
Паскалева Е. (Болгария)
Пиневич Е.В.(Россия)
Использование компьютерной технологии в преподавании русского языка иностранным
магистрантам технических вузов
Регакова А. (Словакия)
Использование современных информационных технологий в проектном методе
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org
РУССКИЙ
ЯЗЫК КАК ЯЗЫК ШКОЛЬНОГО И УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Участники:
Лисицына Тамара
Аркадьевна (Великий Новгород)
Русскоязычное образовательное пространство в современном мире: опыт
социокультурного проектирования
Синичкина Наталия
Евгеньевна (Санкт-Петербург)
Лингвометодическое образование современного учителя-словесника: от
целеполагания к методам и технологиям
Ивлева Валентина
Николаевна (Санкт-Петербург)
Традиционное и новое в обучении русскому языку в современной школе
Дроздова Ольга
Евгеньевна (Москва)
Школьный лингвистический треугольник: учитель, языкознание, ученик
Золотова Галина
Александровна (Москва)
Оптимизация синтаксических знаний в курсе русского языка
Дунев Алексей Иванович
(Санкт-Петербург)
Мифы и стереотипы русской грамматики в вузе и школе
Клемёнова Елена
Николаевна (Ростов-на-Дону)
Лингвистическая теория кванторности как объект изучения
Янченко Владислав
Дмитриевич (Москва)
Возможности использования исторического комментария в преподавании русского
языка
Кочергина Ирина
Анатольевна (Москва)
Художественное чтение в методике изучения русского языка и литературы
Латфуллина Ландыш
Гиниятовна (Москва)
Русские заимствования в современном татарском языке: лингвометодическая
интерпретация
Участники
дискуссий:
Авлова Татьяна Борисовна
Александрова Ольга
Макаровна
Архипова Татьяна
Николаевна
Боровик Марина
Гершуновна
Великосельский Олег
Анатольевич
Гвоздинская Людмила
Геннадьевна
Зайчикова Оксана
Вячеславовна
Караенкина Лилия
Сергеевна
Колпакова Людмила
Ивановна
Красных Виктория
Владимировна
Лейкина Фаина
Александровна
Лысакова Ирина Павловна
Мазурчик Нина
Александровна
Новикова Татьяна
Борисовна
Прокопенко Галина
Ивановна
Проничев Виктор Павлович
Рогова Кира Анатоль-евна
Розентулер Инна
Борисовна
Федченко Светлана
Александровна
Холодова Елена Петровна
Черняк Валентина
Даниловна
Шишков Максим Юрьевич
Шмуренко Татьяна
Николаевна
Щеколдина Марина
Ивановна
Щукина Дарья Алексеевна
Юрков Евгений Ефимович
Если Вы не нашли свою
фамилию в списке, связывайтесь, пожалуйста, с организаторами:
mapryal11@abv.bg
info@mapryal.org